你与哈佛人根本区别在哪里？哈佛人告诉你，他们更具有社会使命感，他们能够超越小我，以社会众生的幸福为自己的使命，所以他们选择成才之前先成人，成人之后必成仁，用爱心、同情心回报他人、回馈社会，超越小我，从而成就大我。
哈佛精英第13课：回馈社会，成就大我
哈佛商学院的第一课
有人说在哈佛学到的不仅仅是知识，更重要的是做人。不错，在哈佛，与真理为友的校训本身就蕴涵着对做人的要求，对个人与社会关系的思考。
哈佛商学院的第一课是什么？这首先要从哈佛大学商学院一个毕业生的故事说起。
哈佛大学商学院有一个毕业生，就是原来美国证券交易所的主席，他给哈佛捐了2000万美元，这2000万美元专款专用，用来在哈佛商学院开设一门课程，中文叫做“管理决策与伦理价值”。这门课程成为哈佛商学院所有一年级学生入学后的第一门课程，为什么商学院刚刚入学的新生要来上这门课呢？这是因为出于这样一种理念：哈佛商学院的目标是培养企业的领袖人物，但是如果一个MBA缺乏良好的企业伦理标准，那么他学到的企业经营管理的本领越多，水平越高，他可能给社会造成的危害就越大，因为他能量很大，领导的企业很大，在社会上所起的作用相对也较强。所以它要给所有的商学院新生来上这样一门课程，希望他们从一开始就建立良好的伦理准则。
哈佛大学商学院被誉为是培养企业家的摇篮，美国许多企业家都出自哈佛商学院。商业伦理学为哈佛商学院学生的第一课，也是这些未来的企业家们从哈佛课堂上学到的最重要一课，即今后如何出色地服务和回报社会。正如哈佛的一位教授所谆谆教导的那样：“你们在知识上虽然得到了最好的教育，但道德上的修炼却是没有止境的。你们知识广，能力强，对社会的贡献应该更大。”
在哈佛商学院的案例分析课上，曾经有过这样一道题供学生们讨论：
一个著名的登山队多年来攀登了无数的高山，唯一的遗憾就是从来没有登上喜马拉雅山，因此他们把征服喜马拉雅山当成了最高的目标。他们经过多年的筹备，终于开始攀登喜马拉雅山。历经千辛万苦，终于距离顶峰不远了，但他们发现了一名奄奄一息的登山人员，是另一个登山队遗留下的。这时这个登山队长要做一个决策：我们这十几人走到半山腰了，是把这个人抬下去，破坏我们登山队的计划，还是把这个人放在这儿，继续登山？或者有更好的选择？
——如果你是这个登山队长，你将作何选择？这个案例对你如何经营企业，如何做人，有何启示？
据说这个故事在哈佛商学院是个经典故事，每一届的学生在第一个学期都要听这个故事，每个新生第一个星期要谈的也是这个故事。这个故事非常形象，它说明了不管是一个人还是一个企业往前冲的时候，必然要遇到一些道德和社会责任的问题，那这个时候，你该作什么决策？
对于该案例本身到底该采取什么样的解决方案最好，不是本文在此探讨的根本目的，我们所要关注的是从这个题目本身所反映的哈佛教育的一种理念，即它在商业利益面前对道德、人性的关怀。有人说在哈佛学到的不仅仅是知识，更重要的是做人。不错，在哈佛，与真理为友的校训本身就蕴涵着对做人的要求，对个人与社会关系的思考。
安然事件暴露出商业中的腐败，金融海啸暴露出金融业的贪婪自私，这些使企业的道德操守备受关注。在此背景下，执全球商学院牛耳的哈佛大学商学院，一群即将毕业的工商管理硕士课程学生，破天荒签署了一份名为“MBA誓言”的道德誓言，承诺不会为追求个人利益而做出损害别人的事，要做一个有益人群的商业管理人。
哈佛商学院的课程无疑仍以教授“赚钱之道”为中心，但哈佛对于开办有关道德操守的课程有很浓厚的兴趣。人们以往或许会把工商管理硕士课程视为通往“发达之路”的跳板，但现在有些商学院的教授强调新一代的情况已出现转变。他们指出现今的准毕业生明显更加关注商业机构对社会、雇员生活及环境造成什么影响。哈佛的情况是：学生主动制定了这份专业守则，就正如律师、医生等专业人士同样要遵守各自界别的守则一样。
这只是哈佛商学院的故事，在其他学院，尤其是那些对职业道德要求较高的专业中伦理课被看做是最重要的课程之一，比如医学院、法学院。哈佛对其学生的教育就是，要有纯洁的职业道德守护良知，使哈佛造就对社会有益的人，而不是危害社会的“精英”。
今天我们每个人从事的职业都与他人的利益息息相关，因此强调社会责任、强调职业道德是对别人负责，也是对自己负责。假如一个人只考虑自己的需求而无视他人的利益，他也就没有资格再存在于他生活的群体中了。
小气的盖茨，慷慨的捐赠
很多人认为哈佛人属于“社会精英”，那“社会精英”与一般的人才区别在哪里呢？哈佛人告诉你“社会精英”更应该具有