应龙收起钱包：“做得好，鱼线。应该是成功了。刚才他说话的时候，同时出现了两种情绪。对钱包的喜爱，和对有可能抢夺钱包的人的厌恶之情。说话的声音、表情和动作都很统一，完整地表达了自己的情绪。比我期望的还要好。”
鱼线说：“嗯。他不仅接受了我的设定，还把电视剧里看来的情绪动作表情照搬了过来。应该是他自己推理分析后，把情绪的表现分级再利用的。这也超出了我的预期。同时表现几种情绪是正常的，反正各事物的好恶权值都是分开计值的。我还有个测试要做。龙哥，你帮个忙先。”
鱼线捡起钱包交给应龙。“你带着钱包从他身边经过一下，走远。”
应龙马上明白了鱼线的意思：“你想看多个事物的好恶值，重叠在一起的效果？”说罢却向唯行走过去。
唯行看到应龙要经过自己身边的时候，赶紧退开一步，小心地看着应龙。
应龙一直沿直线走出好远才停住。
鱼线喊道：“唯行，把李应龙的好恶权值设为１００。龙哥，你现在再向唯行走过去试试吧。”
这回唯行平静地接受了应龙从身边走过的事实。
应龙说：“看来没问题啊。一切正常。这不就是我们需要的效果吗？好恶有抵消，有叠加。挺好的。”
鱼线点点头：“那我们开始做自我认知模块的测试吧。”
两个人让唯行来到大厅一侧的桌前。各式各样的物品，把大桌堆得满满的。
“唯行，把这桌上，与你有关的物品，都按等级分类摆放好。无关的东西，可以放到这个大桶里面。明白了吗？”
唯行点头：“明白。”
两个人绕行到桌子另一侧，等着看唯行挑捡。
唯行一通捡一通摆，很快搞定。桌上分类摆着分好类的物品。从左向右依次排好。维修工具、零件、润滑油、主板、Ｐ、摄像头……凡是能用于唯行的维护保养的工具、设备、零配件都被放在最左侧。
右侧则是几件唯行用过的东西：二楼电视的机顶盒遥控器、给鱼线削水果的刀子盘子……。其他的东西已经被唯行扔进了大桶。
整个桌面的物品分类都是正确的，只有一双新买的塑胶手套（未使用过，还放在包装袋中未开封）有些意外地出现在了右侧的最边缘。应龙和鱼线检视到这一件时，两个人疑惑地对望。
鱼线纳闷地问：“唯行，这双手套你用过吗？”
“没有。”
“那你为什么放在这里？”
“很快就会用到。”
“怎么会？”
“需要拿袜子和钱包的时候，戴上手套就可以拿了。”
“为什么？”
“厌恶值１００（好恶权值－１００）的应对动作准则：不直接接触。”
应龙和鱼线恍然。唯行果然厉害。连接触钱包和袜子这种讨厌的东西，都第一时间想好了对策。真不愧是机器人。
两人检查了桶里的物品，应该没有放错的。可以确认自我认知模块的基础功能，实现效果很好。什么属于他，什么不属于他但跟他有关，什么与他无关，他区分得相当清楚。
“三观模块什么时候能做好？”
“其他的还不行，价值观模块应该很快就好了。明后天就该完成了。”
“好啊，那过两天再测吧。我都有些等不及了。照现在的效果看挺好的。说不定到时‘我’意识很顺利就建立起来了。那就可以继续下一步的教育工作了。”
“嗯。他要是明白了‘我’的意义，接下来是不是就得教他‘他人’的概念？”
两个人留下唯行，慢慢向外走去。已经中午了，他们该去食堂吃饭了。
应龙说：“不用。除了‘我’，都是‘他人’。我们下一步得给他建立‘需求’和‘敌害’的概念。就是要让他明白，哪些是对自己有利的，哪些是不利的。不过暂时不用建立对应的程序功能，先通过教育让他了解。看情况再调整。这个急不来。就像让他明白对人的伤害等级一样，需要慢慢教啊。”
鱼线叹了口气：“明明是个机器人，非得像小孩子一样慢慢教，一样一样做给他看。太累了吧。就没有好办法一下子让他明白吗？”
“没办法。有些事，不是你急就能解决的。我们需要小心地教育，保证他学到正确有用的知识。现在只是教，将来还需要实际演示，才能让他清楚地明白利害的影响程度。今后还要通过利害关系，来影响他累积好恶值的权幅值大小。还有，要注意他的情绪状态。某一段范围内，他应该有一个主导的情绪。多种情绪并存的测试，其实我们做得并不全面，今后还要多多留意。奇迹从来……”
“从来不属于科研人员。”鱼线接口道：“你都讲了八百多遍了，就不能换句新鲜的说说？”
两个人说着话，越走越远。
唯行一直趴在窗台，注视着应龙远去。看着喜欢的事物（应龙）远去，转过拐角消失了，唯行像是失