??看完古神记忆，克蒙深有感触。
??原本他对神级领域还怎么提升实力有点小迷茫，在了解到古神与疑似克苏鲁的神明战斗后，有新的明悟。
??两边的战斗就是规则力量的碰撞。
??谁对世界的认知更清晰，谁的运用能力就更简洁，更快更强。
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??换句话讲，神的战斗也是知识底蕴的比拼。
??想要海量的知识，抗性必不可少，没有高抗，怎么才能绷住心中的理性。
??当然，光有知识可不行，最终还得看这人对知识的理解，空有知识没有理解，等于坐拥金山不会用。
??“最后比拼的就是对世界的认知，怪不得死灵之书对我的提升那么恐怖，我在阅读死灵之书时，对世界的死亡认知有清晰的认识，所以学什么都很快，从外部力量表现迅速剖析到力量根源，总结力量规则。”
??“虽然不是我想象中的改变命运，但这段记忆确实让我改变了一些想法。”克蒙找到了摆脱克苏鲁的办法。
??只要自己对世界的认知高到某一程度，一定能找到办法脱离克苏鲁，又或者反过来吞噬克苏鲁，从此天底下再也没有克苏鲁。
??做完这些事，克蒙下线了。
??回到现实里，呼吸着蓝星的空气，克蒙将灵性都压制在身体中。
??灵性质变后，已不同以往。
??收放自如的灵性才是最好的，但克蒙的灵性还不能彻底地收放。
??比如暴走的灵性，哪怕压在一个区域中，无形的灵压也会影响到别人。
??如果换成玩家，说不定会认为那是邪神之威了。
??好在现在的克蒙只要不让灵性暴走，就不会形成无法控制的外泄压力。
??克蒙没事就出去走走，明悟了成神之路的最后一步关键，那就是对世界的认知，克蒙现在有了更加新颖的思路。
??观察游戏世界的世界规律，是身为玩家视角的观察。
??那么身为蓝星人，观察自己的母星，又是什么体验。
??蓝星所在的世界，与游戏世界所在世界也是同一世界吗？
??还有门组织留下来的那异界入口，星球入口，观察起来又会有什么变化。
??如果世界都不一样。
??有可能连构成世界的底层规则都不一样。
??克蒙用心观察，小心翼翼地控制灵性，一点一点地观察众生相。
??因为心有死灵之书的内容，克蒙观察万物都会下意识联想死亡与生命的关系。
??每一次观察，都有新的感悟。
??这是一个漫长的观察之旅。
??克蒙感觉很有意思，蓝星上的人普遍是普通人，他们没有法力值，也没有超凡力量傍身，只是一具凡体肉胎。
??但是他们依旧生活得很快乐，精气神饱满，昂然向上。
??偶尔看见一些人有不同的气质，他们身怀特殊物品，被特殊物品的副作用影响，积累了大量的不同类型的隐藏旧疾。
??这些旧疾不会立马催毁他们的身体，但是积累到某一种程度，与其他物品的副作用有可能相冲。
??“原来副作用的力量形式是这样。”克蒙这回观察得更仔细了，对蓝星物品的副作用的认知更清晰。
??在以往，克蒙从未深入地剖析副作用与另一个副作用的影响，但今天的他已经能够观察入微，观察背后的世界规律表现。
??克蒙走在鲸鱼市的街道上，不知为何走到了鲸鱼特殊大学校区。
??里边有很多学生，他还没进门，就通感到无数的学生正在学习，有的人正在进行特殊物品实践课。
??克蒙想了想，直接走向大门，往教学楼方向走。
??入门时，大学门上的摄像头也拍到了克蒙，克蒙也没打算遮脸。
??大学的校长自然知道克蒙进校了，麻溜地冲出办公室，用特殊物品赶路，于几秒内赶到克蒙身边。
??“克队，早啊，今天是想讲课吗，还是看看孩子们？”校长擦着汗，这位大佬是局内重点人物，是灵性冥想法首创人，一身荣誉加身，硬实力与名声全方面吊打他。
??再者，克蒙曾在学校教书半年多，双方也比较熟。
??“有门课我想旁听一下，我就是随便走走，灵光一闪就来了，不用管我，校长您也很忙吧。”克蒙随意地摆了摆手，并不想麻烦别人。
??“不，我不忙，我也陪您听课吧。”校长哪愿意走，他还想多留会，说不定能被克蒙指点一二。
??克蒙也知道对方的心思，没有点穿，就默认了对方的同行。
??一路上，学生们回头看见校长与克蒙同行，众人都惊呼出声，认出了这不是经常在视频上放测评视频的克蒙吗。
??不过最近一年克蒙已经不常露脸，那些测评视频多是画外音。
??为什么不露脸，因为测试视频都是批量做的，克蒙本人参与的测评已经不多了。
??他