，这可难不倒我。
别眨眼，我要开始炫技了。
我有条不紊的进行着，还能分出心神讲解迹部景吾刚才的错处:“迹部同学下次做陶泥要和我样
每几手笨打算圣程爸辍手润逊部索合目C上于试试，毕見还哪有切于对埋解
我拉着迹部景吾已经洗干净的手均匀地沾了下水，把它们放在圆盘上已经初具雏形的陶泥上。迹部景吾的手指太过于修长，为了准确调整它们的动作，我只能更加用力地握住:“对，就是这样，手指不要太僵硬。一手扶住陶泥，一只手放在里面塑形.....我有些欣慰地看着学生"从笨手笨脚到可以独当一面，再一次体验到教育的成就感。孺子可教也。
看着迹部景吾的动作变得有模有样了，我松开了覆盖在他手指上的手，打算去看看右手边无法忽视的叫声究竟是怎么回事。
随着我的手指的抽离，迹部景吾才再次清晰感觉到手下陶泥的触感。他动了动因为任由摆布变得僵硬的手指，有些抱怨地开口
"这家店里怎么这么热?”
碎发下的耳垂似积极响应般的红润了起来，到是显得有些欲盖弥彰。