正当安亭漫不经心的时候，宋瓷突然低下头，不知道在写些什么，应该是上台发言稿。
本以为是她的上台发言稿，可没想到她写完，突然将刚刚写完的演讲稿塞到安亭面前，较真道：“拿着！”
额…
这不是她的发言稿，而是安亭的检讨书。
望着草稿纸上面的娟秀字迹，安亭有些愕然。
“愣着干嘛！？”
“我不用你帮忙，我自己可以。”
“蛤…你可以？你是指你曾经的著作——《我的包租公父亲》、《我的野区生存日记》，以及…”说到这里，宋瓷似乎想到了什么，脸蛋绯红，闭嘴了。
以及…《我的校花女友》。
当然，《我的校花女友》并没有指名道姓说宋瓷，只是笼统地描绘了一个很美好的女孩子。
虽然宋瓷认为是自己，但又觉得过于臭美，不敢承认。
尤其是在安亭面前承认。
听着听着，安亭露出尴尬的傻笑，想起不少往事，不，应该说是黑历史。
李老师是班主任，也是语文老师，也许是偷懒，又也许是真心喜欢这种教学方式，他热衷于让学生之间交流学习，例如交换作文相互批改。
如果是两个语文水平差的人交换作文的话，没有任何学习价值，只能是交流病情。
因此，优劣互补。
身为全班最差学生的安亭，他能匹配到的自然是最好的学生——宋瓷。
宋瓷，已经看他的小作文三年，每一次都哭笑不得，对于他的作文水平有一个非常准确的认知，知道他写不出检讨书，又懒得上网抄袭。
索性帮他写了。
这一刻，感受到安亭肆意的目光，宋瓷脸蛋绯红，局促道：“别误会了，只是亲人之间的互助…准亲人…”
嗯…只是亲人。
“谢了！”安亭没办法做解释，索性表现洒脱，露出一抹灿烂的笑容，唇红齿白。
少年总是不修边幅，尤其是清晨与上午的秀发，乱得跟鸟巢一样；可这一刻，与之对视，宋瓷忽而走神。
哼！
坏学生。