20多年了！你是在哪所大学毕业的？”刘欣田笑道。很是平易近人。
“刘书记，我是江南大学毕业的，中文系，毕业已两年多，如今已进25岁。”秦伟东道。他没有说我也是22岁从大学毕业的，读的也是中文系。那样，就有与首长“并列”的意味。
这是官场之大忌。
“哦，好，好，看来我们还真是有许多相似的地方。在古代的众多杰出文学家中，你最欣赏哪个的文章？”刘欣田道。
“苏东坡。苏轼在词的创作上取得了非凡的成就，就一种文体自身的发展而言，苏词的历史性贡献又超过了苏文和苏诗。苏轼继柳永之后，对词体进行了全面的改革，最终突破了词为艳科的传统格局，提高了词的文学地位，使词从音乐的附属品转变为一种独立的抒情诗体，从根本上改变了词史的发展方向。”秦伟东道。
“嗯，苏东坡的词的确不错。自晚唐五代以来，词一直被视为小道。虽然柳永一生专力写词，推进了词体的发展，但他未能提高词的文学地位。苏轼首先在理论上破除了诗尊词卑的观念。他认为诗词同源，本属一体，词为诗之苗裔，诗与词虽有外在形式上的差别，但它们的艺术本质和表现功能应是一致的。因此他常常将诗与词相提并论，由于他从文体观念上将词提高到与诗同等的地位，这就为词向诗风靠拢、实现词与诗的相互沟通渗透提供了理论依据。”
“扩大词的表现功能，开拓词境，是苏轼改革词体的主要方向。他将传统的表现女性化的柔情之词为扩展为表现男性化的豪情之词，将传统上只表现爱情之词扩展为表现性情之词，使词像诗一样可以充分表现作者的性情怀抱和人格个性。苏轼让充满进取精神、胸怀远大理想、富有激情和生命力的仁人志士昂首走入词世界，改变了词作原有的柔软情调，开启了南宋辛派词人的先河。”秦伟东道。
“苏轼于宋仁宗景祐三年（1037年1月8日）出生于眉州眉山，是初唐大臣苏味道之后。苏轼的祖父是苏序，表字仲先，祖母史氏。苏轼的父亲苏洵，即《三字经》里提到的“二十七，始发奋”的苏老泉。苏洵发奋虽晚，但是很用功。苏轼其名轼原意为车前的扶手，取其默默无闻却扶危救困，不可或缺之意。苏轼生性放达，好交友，好美食，创造许多饮**品，好品茗，亦雅好游山林。”刘欣田缓缓说道。
看来，刘副书记的文学与历史知识很好。身处官场，还是没落下。
堂堂的省委副书记，不久的江南省长，与秦伟东大谈特谈苏东坡，出于何种考量？
刘省长选秘的试题也太奇怪了！
他是在考察未来的省府一秘哪种品质与能力？