在这个狗屁倒灶的家庭里，苦事是说不完的。
咱还是回学校吧。
上回说到，高二时，我们搬迁到学校的第二栋楼，在这里发生了一件堪称我人生转折的高光事件。
那是一次政治课。
我们的政治老师是一个小个子中年男人，他平常总挂着一副阳光的笑容，戴着圆圆的铝框眼镜，说起话来语速很快，讲课时手舞足蹈，有一点教学激情的意思。
那天讲的课，是常人国的民选代表制。
一直以来，我都对权力是如何产生的，感到非常困惑。一个人因为掌握了所谓的权力，就能命令别人做一些原本不想做的事。人不是应该遵从自己的意愿吗？
所以，讲到民选代表是常人国权力根源的时候，我听的非常专注。
“常人国是人民专制国家，人民是常人国的统治阶级，人民选出民选代表来制定法律，民选代表团是常人国最高权力机构。”
呀！
原来民选代表团才是最高权力机构！
我还以为是官府呢。
平常出事都是官府管辖，完全看不到民选代表团的影子。衙役、军队这样的暴力机构，也掌握在官府手里，民选代表团啥武装也没有，这也能叫最高权力机构吗？它立法没人遵守的话，又该怎么办呢？又打不过官府，也没有机构帮它强制执行。
可这些都还不是最紧要的。
最紧要的是，民选代表团，凭什么代表民意？
政治老师说：“民选代表团是由人民选举产生的，由于常人国地大物博，人口众多，全国选举十分麻烦，所以直接的民选方式，最多普及到县级。”
“每个县区都会有直接民选代表产生，县里的民选代表再去选举市里的，市里选举省里，省里选举全国。全国民选代表就能制定法律了。”
“那么什么人才能选举呢？”
政治老师摇头晃脑，十分自得：“翻到下一页，看中间。”
“在常人国，甚至在元大都注册的公民，凡年满十八岁者，均可参与选举或者被选举。”
大家听得漫不经心，政治老师也如同往常讲课一样，似乎习以为常。
但是我有一个疑问。
举手。
“元圆圆你有什么问题？站起来。”
小个子的平头政治老师，伸手示意我起来问问题。
我站起来，问出了一直以来的困惑：“老师，我爹也年满十八好多年了。我爷爷奶奶也是。可是我怎么从没听他们去选举？”
全场寂静。
政治老师也愣住了。
我继续问：“我明年也满十八了（高三毕业），那我可以去参选民选代表吗？我们县的民选代表在哪选举呀？我怎么从来没听说过？老师你去选过吗？大家见到身边的谁去选过吗？”
鸦雀无声。
只有窗外的风吹过沾染春日阳光的嫩枝，石榴的嫩叶很新，又轻又薄，谁也不知道有一日它会长成深绿的老叶，整日吸收阳光转化养分。它现在，还只是在春风里微微探出头，舒展着新生。
静了一会儿，政治老师终于反应过来：“元圆圆，你问的这个问题，等你长大了自然就知道了。”
“可是老师，你不是已经长大了吗？你怎么不知道？”
我看着政治老师，心中有些不解。
政治老师张口结舌，随后匆匆倒退两步，嘴巴张开又闭上，最后他换了一副告诫的表情：“元圆圆，你这样出了社会是要吃亏的。”
这个论调我可没少听过。
大姑姑总是这样说我的，读书没有用，像我这样光会读书、嘴皮子厉害，将来出了社会自然有人叫我吃亏。
可是，书上说的难道不是正理吗？
既然是正理，又为何不能正当行于世间？
我言如心声：“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔！”
“哇！”
“哗啦哗啦啪啪啪啪啪！”
“叮铃铃玲玲！”
同学们的惊叹声、掌声，学校的下课铃声，一起响了起来。
我有点激动，像戊戌变法的谭嗣同一样，有了：“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的觉悟。
政治老师落荒而逃：“同学们下课。有什么问题以后再说。”
他逃出了教室，同学们嘻嘻而笑，也纷纷去食堂找饭吃了。
书上的权力形式我搞懂了。
我不明白的是，常人国有在按照他们承诺的那样做吗？
政治老师一再强调出社会吃亏，难道社会和书上的不一样？既然如此，书上为啥不写真实社会内容，而是要教我们虚假的？还是说，出书的时候，社会还是好的，只是如今，社会和书上差距越发大了？
问题太多，还是先吃饭吧。
从这之后，我对老师讲的东西，多了更多的质疑，其中十之七八，都能问出名堂。最惨的还是政治老师，经常以：“这个问题课后你再来问。”为借口逃避追问。
其他老师倒是很好，基本都能解答出来。
其实政治老师也不是解答不了，只是他不能解答。
这个问题我也是多年以后才想明白的。