柯小棚让刘野去找关系。
上一次刘野来江州大学和陆山谈判的时候，利用经费和江州大学的很多领导疏通了关系。
比如江州大学的几个副校长和学工处的处长和刘野的关系都比较好。
刘野立刻按照要求，给这几位领导打电话。
UC作为市场体量比较大的民营企业。
在江州大学一些领导的心中分量还是比较重的。
刘野只是要和陆山见面，这点小事学校还是能够安排的。
最后学校领导的电话打到陈启仪那里了。
陈启仪很是烦躁。
他是搞学术的，最烦的就是这种各种托关系找事的。
但是人在江湖身不由己啊！
吃人饭碗就要受人管。
陈启仪给陆山发了一条短信，请陆山下课后到办公室来一趟。
陆山正在上高等代数课。
高等代数的姜老师还算是不错的，大部分学生都是听到津津有味。
学生听的津津有味，不意味着老师就是在认真上课，有可能是在神侃！
大学的老师就是这样，一节课五十分钟用半个小时吹牛的，二十分钟讲课。
吹牛的时候，大家都喜欢听，讲课嘛……那就低头睡觉玩手机了。
姜老师从高等代数出发，讲到了拓扑学，最后居然讲到了庞加莱猜想。
姜老师在黑板上画了两个图形，一个是甜甜圈，一个是球形。
他知道照着书本讲课，基本上也没有多少学生听，大部分人都是考试之前到图书馆临时抱佛脚，自学看书刷刷题然后就过了。
应付考试这种事情，对于211、985的学生而言其实是最简单的。
因此，姜老师也懒得讲课，还不如扩充下学生们的数学思路。
姜老师说道：“假如我们从地球上发射一颗子弹，子弹以光速形式，给一颗子弹尾部捆上足够长的绳子，并且把这颗子弹射向太空，假设这颗子弹环绕宇宙一圈后回到了地球，这条绳子就被弹头带着围绕宇宙转了一圈，构成了一个绳圈，然后用手拉着绳圈的两头使劲往回扯。”
“假想我们跳到宇宙的外面，会看到如果宇宙是球形的，那么这个绳圈最终会收回地球，也就是一个点。”
“而如果宇宙是甜甜圈形状的，这个绳圈会被中间的孔洞挡住，最终无法收回地球。”
“这就是庞加莱猜想最经典的地方。”
“如果宇宙是球形的，那么绳圈一定可以收回地球。而庞加莱猜想是反过来说的，如果绳圈可以收回地球，那么宇宙就是球形的。”
“换一种更加高大上的说法，就是三维流形一定同胚于一个三维的球面。”
看着学生们听得津津有味，如此如醉。
学生们的这个表情让姜老师也是非常的满意。
每节课拓展一些知识，姜老师肚子里面的货可是多得很。
拿捏住！
姜老师又说道：“俄国的数学家佩雷尔曼已证明了庞加莱猜想，准确的说，是证明了庞加莱猜想在三维的情况。高纬度的情况也在过去的百年时间被证明完毕。”
“但比较遗憾的是还没有人将庞加莱猜想进行一个完整的多维度的统一论述，或者是利用简单的数学语言，将猜想进行统一。”
“虽然多个维度的内容都已经证明完毕，但是我个人还是认为，没有多维度统一的表达，没有准确统一的数学表达式，那么庞加莱猜想就不算画句号。”
“希望我们的数学从业者，当然也包括正在听话的你们，今后有机会能够完成相关的工作。”
姜老师卡时间非常准，还有二十分钟下课，他开始讲课了，“好了，我们言归正传……”
果不其然，一开始上课，学生们就开始走神了。
陆山看着黑板，也没有听课。
他想着什么时候把已经写好的关于庞加莱猜想多个维度统一表达的论文以及数学表达给发表出去。
这事得需要一个契机。
不可能直抒胸臆告诉陈启仪，我陆山又搞出来什么论文，我想发表，这不太科学。
现在好了，瞌睡碰到枕头，这事儿得先找一下姜老师。
二十分钟后，下课铃声响起了。
有不少喜欢学习的同学纷纷去找姜老师询问上课没有听懂的知识，姜老师都一一解答。
陆山也摸出手机，看到了陈启仪发过来的短信，正准备给陈启仪打个电话询问一下有什么事找自己。
结果被姜老师给叫住了。
陆山是江州大学理学院的名人。
很多学生可能不知道陆山的情况，但是老师们可非常的清楚。
而且陆山写了好几篇跨专业的论文，在理学院也传开了。
上课的时候，姜老师一直在观察陆山，看看这个天才学生上课时候的表现会是怎样。
姜老师当然知道陆山把大学数学专业课全部都已经学习完毕，还在想他上课的时候会不会不来，或者是来了又不认真。
结果陆山非常认真的听自己讲课，而且看陆山下课了好像又要找自己说什么事，应该是请教问题，姜老师更是满意