不知道是因为邓布利多坐在教室后，大家都比较拘谨，还是因为以前从没见过这种情况，小巫师们一时没反应过来。
在克莱尔发问后，教室里竟然陷入了一阵尴尬的沉默。
他不得不重复了一遍。
这次，一位学生怯生生举起手来。
“教授，是问有关天文学的内容吗？”
“不一定要是天文学，天文课已经结束了。”
克莱尔轻轻挥动魔杖，在空中甩出几个火花。
“现在，大家把这里当成课外补习班就好。我相信，你们在学习中总会碰到不懂的问题吧？大胆提出来。”
“好吧，那个……教授，您知道治疗疥疮的药水该怎么配吗？我一直搞不懂，每当我想要熬它的时候，药汁都会把大锅溶解。”
她垂头丧气地说道。
从斯莱特林的学生那边，传来小声的哄笑——那药水是斯内普在第一堂魔药课就会讲的东西，所以连一年级都知道。
克莱尔迅速制止了这种行为。
“不要笑，敢于当众提出自己的疑惑，是一件非常有勇气的行为。请问你的名字是？”
“汉娜，汉娜·艾博。”那个面色红润的女孩连忙回答。
克莱尔记得这个名字属于赫奇帕奇。
“很好，赫奇帕奇加五分。至于你的问题嘛，我想，你是不是把豪猪刺加早了？”
“哦！”汉娜惊叫一声，显然，她完全没注意。
“豪猪刺需要在熄火以后再加，然后是蒸煮过，带触角的鼻涕虫。如果加早了，会冒出酸味的绿色浓烟。
“《魔法药剂与药水》应该很清楚地讲过这些注意事项。所以，下次当你碰到类似问题时，请第一时间检查自己是否真的背熟了教材。
“教材都是教授们精心挑选的，吃透教材能让你们应付包括O.W.Ls在内的绝大部分考试。”
克莱尔毫不费力地解答了这个问题，并顺嘴来了一段说教。
老实说，得益于前世的东方教育体系，类似的话术都快刻在他DNA里了。
接着，他走下讲台，一边穿行在学生中间，一边问道：“来吧，大家放松点，想问什么都可以问，下一个提问者同样有加分奖励，你们难道不心动吗？”
“教授！”
几个公认的好学生迅速举起手来。
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唐克斯一直在偷瞄邓布利多的脸色。
直到克莱尔宣布课间休息，她终于忍不住了。
“邓布利多，他这样真的没问题吗？”
邓布利多转头看着看着她，眼神中闪烁着不解。
“克莱尔……好像是个天文教授吧。”
“是这样。”邓布利多点点头，“不过天文课不是已经上完了吗？”
唐克斯奇怪地问：“你真的信他那套说法？”
邓布利多用理所当然的口气反问：“不然呢？我觉得挺好的。”
他甩了甩手上那张“试卷”：“这里面的题都可以直接当期末考试了。如果小巫师都能把它背下来，的确也不用再教些什么。”
“我个人不太喜欢这种死记硬背的教学方式，不过霍格沃兹的每位教授都有自己的风格，这没什么不好的。”
唐克斯抓耳挠腮地想着措辞：“呃……我不是那个意思，怎么说呢……”
她总觉得现在的情况特别不对劲，可一时又想不到自己该说什么。她甚至不清楚自己应不应该反对克莱尔的做法。
毕竟，她就从来没有听说哪位教授会放着自己的课不上，去上别人的课。
这合理吗？！
“你就是觉得，天文教授应该带着所有学生看一个晚上的星星。”
克莱尔走过来，一针见血地说道。
见正主过来，唐克斯顿时一反在邓布利多面前的局促。
她双手抱胸，气势汹汹地说：“对，就是这样，怎么啦？
“奥罗拉教授就是这么教我们的！”
“但我不是奥罗拉教授，另外，你也不是学生，你那么大意见有什么用。”
克莱尔呛了她一句，他才懒得理睬唐克斯的意见。
他转向邓布利多，问道：“校长，你要听下半截课吗？”
“不了，老年人总得睡早一点，我觉得听半截就够了。”邓布利多笑眯眯地回答。
克莱尔这才松了口气：以他对邓布利多的了解，毫无疑问，邓布利多这话的潜台词是“你上你的课，我没意见。”
不过，为了保险起见，他还是询问道：“对于我的课程，你有什么建议吗？”
邓布利多说：“按你自己的思路来就可以了。”
不过，他想了想，又补充了一句：“如果可以的话，在回答有关黑魔法防御术相关的问题时，尽量回答详细一点。”
“有关黑魔防的问题？”
克莱尔对这个回答感到有些莫名其妙。
不过，很快，他便想到，也许邓布利多是看中了自己当傲罗的经历，希望自己传授一些实战经验给学生们，与洛哈特教授的教学形成互补。
他点点头：“我会的。”