回到自己的休息室，克莱尔敲敲魔杖，行李箱便自行打开，里面的衣物全都乖乖飞进柜子里。
休息室不算小，仅仅有些地方稍显老旧。不过对于经常需要风餐露宿的克莱尔来说，这里已经算得上豪华了。
将仙人掌放在桌旁，他先是数落一顿让自己赔出去不知多少加隆的丽贝卡，接着坐在桌前，拿出纸笔，开始忙正事——
备课！
虽然奥罗拉教授在留言中告诉他，学生们很少听讲，所以即使不备课也没关系，只要在考试前布置大量作业，确保多数人能通过考试即可。
但作为一名教授，克莱尔认为自己还是得有点责任心的。
虽然说不怕水课老师差，就怕水课老师有想法，但悲哀的是，如果水课老师没想法，那直到毕业，也许有些学生都记不得水课老师的名字……
更别说天文学还是必修！
克莱尔首先翻阅了奥罗拉留给他的笔记。
“在笔记中，奥罗拉详细划定了学生们该学习的范围——一到二年级，熟练掌握太阳以及太阳系内行星、卫星的运行轨迹，以及它们上面的生态。
“三到四年级，初步了解更多常见星系，能区分椭圆星系、螺旋星系、棒旋星系等星系的特征，能自主测算某个可观测行星的运行轨迹。
“五年级，复习，熟练掌握前面教授的所有知识。
“至于六七年级，他们的天文学是选修课，选这门课的人，多半也选修了占卜学。因此在授课时，尽量往占卜上靠就好了。”
这便是奥罗拉教授笔记的大意。
尽管早有心理准备，但当克莱尔合上笔记时，他的心中还是有一个强烈的念头……
就这？
当初在霍格沃兹上学时，克莱尔就觉得天文学是门滥竽充数的水课，现在等他当了教授，再回过头来看——
他还真没感觉错！
1992年，量子场论还没被捣鼓完善就算了，广义相对论呢？天体物理呢？恒星物理学基础呢？计算天文学入门呢？
这些都没有，霍格沃兹学生们唯一的任务，就是在五年里，把天上的几颗大星星给背下来，顺带记一记他们的特征。
就这点事情，用得着像变形术、魔药学那种博大精深的魔法一样教上五年吗？
毫不夸张的说，克莱尔感觉，自己最多教上一个月，就能让一个完全不懂天文学的学生通过O.W.Ls。
至于他的底气从哪里来……
“桀桀桀。”
克莱尔发出一阵怪笑，用钢笔迅速写满了一整页纸。
墙角的丽贝卡，本来就因为挨训而缩成一团，此刻又见了自己主人的怪模样，心中不由得一阵大惊。
“咕咕！”
（坏了，主人没钱吃饭，要饿疯掉了！）
它略加思索，便一扇翅，从窗口飞出城堡。
而此时的克莱尔，正奋笔疾书，用密密麻麻的墨迹占领着第二页纸，无暇他顾。
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半个小时以后。
“收工！”
甩了甩已经有些酸痛的右手，克莱尔将钢笔别回上衣口袋，满意地看着眼前的一沓纸。
这就是他的底气：霍格沃兹密卷。
没错，论起死记硬背，有什么能比上刷题来的迅速，来的高效？
在前世，遥远的东方，早就有无数考生证明了这条路的可行性。也许有人认为，重复的机械运动会灭杀学生的兴趣，但克莱尔不这么想，因为他确实学过霍格沃兹的天文课。
本来大家就对这门学科没兴趣，从哪里来的灭杀可言？倒不如高效一点，早学完，早学好，早解脱。
而且，O.W.Ls可跟高考不一样，它的出题人是固定的，由魔法部的巫师考试管理局负责。
更确切的说，在这个部门，目前只有两个人：格丝尔达·玛奇班和托福迪教授。
也就是说，只要汇总历年的真题，克莱尔有信心整出一套押题卷来。
不过，这倒是不急着干，反正也只有五年级需要考虑O.W.Ls，克莱尔决定自己先教着，看看他们成绩如何。
实在教不好，那他再去求邓布利多整理，把真题卷当杀手锏用，也不算迟。
这样想着，克莱尔将已经出好的几张试卷先放在一旁。
紧接着，他开始思考起了另一个严肃的问题。
那就是——按照计划，只需一个月，甚至还不用这么久，他就能把每个年级该教的都教完。
接下来，四五年级的学生可以用大把时间去复习，三年级的也可以往后教一教，减轻他们后两个学年的压力。
但一二年级呢？
这……没东西教了啊！
总不能每天带着他们看星星吧。
关于这个问题，克莱尔无意识挥舞着魔杖，思考了许久。
他算是一个比较严肃认真的人，在他当级长的时候，扣自家学院的分向来扣的最狠。等他当上傲罗时，也一刻不曾放松过对自己的锻炼。
因此，对于教学计划里剩下来的一大片空白，克莱尔虽然考虑过要不要放任学生们自由行动