另外，元丹彤说这个小区里的人，每一户都有一个孩子，我们应该都很爱孩子。
这听着有点像是有人给他们每人发了一个孩子，然后告诉他们一定要爱孩子一样。
而且元丹彤好像从来没有提过她的另一半，她独自带着孩子，这也是疑点。
最后就是她知道自己夜晚会进入黑液怪的空间。
苏白珩揉了揉额尖，明天不管怎么样必须要去和睦小区的外层看一看了。
“你继续找找，看看还有没有其他信息。”
其实这一本笔记本的信息就不错了，比之前在翟新沐家里找到的关键多。
“知道啦。”
小一点头，又继续埋头往里面找。
苏白珩正在屋里转想看看自己有没有什么发现的的时候，楼上传来小一的声音，“小先生，你快来看。”
看不看得见其实对他的行动没有多大的影响，非常顺利的上了楼，来到一间房间。
“小先生，这是一个孩子的房间。”
苏白珩点了点头，“嗯，小慈的，怎么了？”
小一引着苏白珩往里面去，来到一张书桌下面的墙壁旁，这里被桌子挡住，不太容易看见，“你看这里。”
苏白珩拒绝蹲下，他又看不见，蹲下也没用，直接坐在了旁边的凳子上，“不了，那个空间对你来说正好，我就不蹲下了，你读给我听就行了。”
小一撇了撇嘴，“哼，我自己去。”
飞到书桌下面，小一先描述了一下客观的情况，“字是用铅笔写的，还挺好看，根据我的检索，比百分之九十的跟她同龄的小孩写的都好。”
苏白珩点头，这可能是表明元慈比同龄的小孩成熟，想起刚来那天和元丹彤一起去幼儿园接孩子的时候，元慈的表达，确实比同龄的孩子口齿要清晰。
“继续。”
“接下来是重点了哟，这里只有两句话。”
“第一句，刻在比较上面一点，妈妈要杀我吗？”
听到小一读出这句话，苏白珩的瞳孔缩了缩，元丹彤要杀元慈？元丹彤的日记中好像没有表现出这样情况啊。
小一继续说道，“这里重复了好几遍这句话，都是妈妈要杀我吗？”
“下面是第二句，应该是之前写的，字迹比上面的旧一点，也稚嫩一点，也是相同的一句话写了好几遍，妈妈应该爱我，我爱妈妈。”
苏白珩眉头紧皱，元丹彤矛盾，元慈也矛盾，为什么？
我爱妈妈这句话没有任何疑点。
但是妈妈应该爱我这句话就点不太对味了，跟之前元丹彤在日记本中写的他们应该爱孩子相互照应。
应该这个词用的有点意味深长。
就像是游戏设置里面，游戏人物应该从房间里出来。
这句话加了应该这个词，就有重点了，游戏人物本来设定的路线是从房间里出来，他就应该从房间出来，重点是这个游戏人物本来设定过的路线。
但是如果是，游戏人物从房间里出来，去掉应该这个词，这就是一个场面描写，没有任何的偏颇重点。
这里的我爱妈妈就是一个出于主观的情绪描写。
但是妈妈应该爱我这句话不知道当时元慈写的情绪，大概有两种可能。
第一种是妈妈对元慈并不好，但是在元慈的观念中，或者更准确的说是在元慈读过的故事书中，妈妈这个角色就应该对自己的孩子好，妈妈应该爱孩子，所以她写下这句话的时候应该是困惑的，不解的，伤心的。
大概意思就是：妈妈应该爱我啊，我是妈妈的孩子，妈妈为什么不喜欢我？为什么对我不好？
第二种是不确定的情绪，在元慈的感觉中，妈妈有时对她好，有时对她不好，所以她并不确定妈妈是不是爱她的。
但是她希望妈妈是爱她的，所以她说妈妈应该爱我，这是一种自我说服。
大概意思就是：妈妈应该是爱我的，对，妈妈有时候对我很好，她就是爱我的。
但是再联系上面的元丹彤的我们应该爱孩子，第二种可能的情况就会大大上升。
元丹彤的思想中她应该对孩子很好，她很爱孩子，所以她表现得很爱孩子。
但是有时候她会出现之前日记中她不关心孩子的情况。
这应该就是对应小慈有时候感觉妈妈对她很好，有时候又觉得妈妈对她不好。
而且现在小慈才多大，在上幼儿园而已，她的情感表达和书面表达可能并不准确。
因为她理解的词，以及会写的字都有限。
有时候小孩子的话不能信，但是有时候小孩子的话也不能不信。
今天是周日，晚上的时候元慈应该就会从外面回来了，因为明天就要上学了，所以今天晚上还要去试探一下元慈。
各种事情在排班，要去了解书籍，要去试探元慈，还要去和睦小区外面。
联系今天晚上获得的线索，他就有点猜测了。
和睦小区中不能出去的人都是罪大恶极的人，他们没有感情，他们没有爱。
但是有人把他们聚集在一起，给他们每个人发了一个孩子，然后改变他们的记忆，告诉他们，他们