寒暄完毕，林立瞥了眼双眼都有些发直的陈超，知道不能指望他了。
遂举起话筒，将众人的注意力拉回来。
“不知道茜茜姐看完我们电影，有什么感受，或者说有哪些想问的问题。
刘亦霏扫了林立一眼，然后看了眼观众席，沉吟了几秒之后才对着话筒缓缓出声。
“电影看的很有代入感，看到易瑶受欺负时很心疼她，看到顾森湘出场时会惊叹她的干净，美好。”
“同样也会因为唐小米的行为恨的牙痒痒，也会因为齐铭的犹豫和不信任去生气，因为顾森西相信了易瑶这么久却在最后时刻对她产生怀疑成为压倒了易瑶的最后一根稻草而感到惋惜。”
“林导拍的非常好，惊讶之余却也感到情理之中，谁让他是南寻呢是吧。”
结尾刘亦霏还开了个玩笑，对着观众席做了一个懂得都懂的表情，引来一片掌声附和。
林立也配合着颔首，一副没错就是我这种姿态，引来观众席一阵善意的笑声。
刘亦霏嗔怪的斜了他一眼，然后继续提出问题。
“就是想问一下林导，为什么第一部电影会选择拍摄悲逆这样一部作品？想通过这样一部作品表达什么呢？”
林立看了她一眼，然后转头环视了一圈前方的观众席，略作沉吟。
影厅中所有人都紧紧注视着他，等待着他的回答。
十秒钟左右，组织好语言，林立缓缓的举起话筒。
影厅中响起他沉稳的声线，语气平缓，却富有力量感。
“据联合国教科文组织在2017年发表的数据称，全球每年2.46亿学生因欺凌而痛苦。32.5％的学生遭受到校园欺凌，其中30％的人选择了沉默。”
“校园欺凌并不是只会在我国校园发生，米国、韩国、东瀛等等，可以说任何一個国家都存在或重或轻的校园暴力事件。”
“那么学生为什么会在校园遭受欺凌呢？”
“数据显示因为家境贫困、文化差异、外形外貌是欺凌发生的重要原因。”
“家庭贫寒带来的穿着寒酸会引起同学们异样的眼光。乡土口音也会遭到嘲笑，身体上的缺陷和障碍更是同学们调侃的话题，随之还会被叫带有侮辱性的绰号。男生说话温柔，爱和女生玩，被大家嘲讽为“娘娘腔”而到处被挤兑。性格内向、害羞胆小的人，更是被欺压的软柿子……”
“有的孩子受到威胁，害怕父母老师知道了，欺凌者会加倍施暴。被打的鼻青脸肿回到家，却对父母撒谎说自己只是摔了一跤不要担心。”
“而受到我们华夏传统观念的影响，大部分的父母从小就教孩子们“不要欺负别人，做一个善良的人”，却从来没有教过孩子“被欺负了该怎么办”。”
“易遥在影片结尾说过这样一段话：不要拒绝悲伤，只管去难过，去愤怒好了，忍不住吸泪，那就尽情地哭吧，而悲伤就像一条大河，或许会吞设你，但也能带你去梦想的地方。”
“这句话其实就是在告诉我们的所有人，如果受到欺凌，不要把悲伤埋在心里，尽管鼓起勇气去抗争吧，即使没有太大的改变，但也许会让更多人看到欺凌者的罪行，终将会有更多人来支持你，来改变这个现状。”
“去反抗吧，打不倒我们的，终将使我们会更强大！”
顿了一下，林立继续阐述。
“华夏的“看客文化”从古至今一直存在。“各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜”这句话大家一定听说过。”
“电影里的这些看客一定听到或见到过施暴者的欺凌但都无动于衷，好的看客内心同情，却止于口头，坏的看客甚至也充当了那个散播谣言或辱骂易遥的人，都是这场欺凌推波助澜者。因为他们知道即使最后闹出什么悲剧，自己也不会承担任何后果。”
“但大家有没有想过，如果你的孩子就是下一个“易遥”，到时候的你又该如何自处呢？你希望所有人都对他们的遭遇冷漠无情、熟视无睹吗？”
“这个世界终究是善良的，不必因为看见了黑暗就否定了阳光。别让自己成为一座孤岛，看起来好像能获得一片安宁，可当海盗来的时候，你却真的是孤立无援。”
“我希望通过这部电影给所有家里有正在读书孩子们的父母以警醒，给这个社会以警醒，关注孩子的身心健康，关注校园霸凌问题，让我们未来的花朵能够茁壮成长。”
随着林立最后一句话落下，现场先是沉寂了几秒钟，随后在第一道鼓掌声响起后，全场响起了铺天盖地的掌声。
不论男女，看向林立的目光中都是充满钦佩之色。
而诸如他身旁的章若南等人，盯着他的目光中崇拜和倾慕也几乎快要满溢而出。
孙漪也是有些犯花痴的盯着场中的林立，扫了眼身旁的董子建，心中对他的厌恶感更甚。
这一对比，她更有种人比人得死，货比货得扔的感觉。
杨宓盯着林立的目光也是越发妩媚，想到自己已经名存实亡的婚姻，再看看眼前这么优秀的小弟弟，她在想要不要加快一下离婚的进度。
想吃嫩草的心已经有些难以抑制了怎么办？