等大车逐渐远去！
李老师便精神抖擞的回到学校！
嗯！
一只“民用版兔子枪”！
就能换回两石小麦！
即便减去给教育科的抽成，自己也还有两百多斤呢！
唉！
这帮地主老财真特么有钱！
你说咋就不让敞开了卖呢？
李老师的想法完全可行嘛！
——先高价卖给地主老财两支，再低价卖给贫农自卫队五支，两家互相“制衡”，也不影响抗战大局嘛！
......
李老师摇头叹息着走回学校！
黄毛丫头正在给低年级的孩子上文化课，看到李老师进来不由得小脸白了白！
李老师给她一个得意的笑脸！
然后就......
决定放过她！
嗯！
等晚上再找她算账！
随后！
李老师就拿起讲桌上的图纸，冲熊孩子们和善的笑了笑，便急匆匆的赶往水电站方向：
他想问问铃木：
这厮给自己留下地雷图纸是几个意思？
何着老子就该死呗？
......
“铃木，铃木......”
李老师挥舞着手中的图纸，踢了踢正撅腚忙活的铃木：
“去，造地雷去！”
“李桑，我们正处在关键时刻......”
铃木一脸为难的指着蒸汽轮机的模具，“这些交给学生们，我怕他们搞不好！”
看着已砸好大半的轮片模具！
李老师顿时就气不打一处来：
“不是说好，明天等我一块儿的嘛？谁让你自作主张的？”
这厮油滑的很！
八成是怕被拉去造地雷，才擅自更改了工作安排！
然而！
铃木同学却表现的振振有词！
“李桑，我们的电力已经极为短缺了，学生们都想早日完成发电计划！”
说着！
还把几个不张眼的“得意门生”拉来帮腔：
“是啊，老师，机床老带不动......”
“老师，昨天打了好几把刀了......”
尼玛！
这孙子啥时候学会“发动群众”了？
眼见众人的摊子已经铺开，李老师也不得不铩羽而归！
没办法！
李老师只是技校毕业生！
蒸汽轮机这玩意儿，对他来说实在高端！
......
当然！
铃木同学也没这个本事！
可人家好歹是帝国工业大学的“正牌毕业生”！
——虽然没玩过火力发电站的蒸汽轮机，但得益于日本发达的造船工业，轮船上的汽轮机铃木还是见过不少的！
两者总是共通之处的！
再说了！
铃木敢用火力发电，自然不是毫无准备！
人家是看过大师的书的！
好像是叫什么......
《我的奋斗》？
（这里只是开个玩笑，其实铃木看的书是奥列尔.斯托多拉的书！
是蒸汽轮机和燃汽轮机的大师级人物！据说是爱因斯坦的老师！
上图：
）
......
地雷谁不会造啊？
没了你铃木，老子还能吃带毛猪不成？
受了气的李老师，只得愤愤的跑到“乡办发电机厂”的办公室，将“永财”同学拎了出来：
化工嘛！
弟弟是必须得准备的！
铃木同学设计的地雷！
是一种触发性反步兵地雷！
嗯！
就是一踩就炸的那玩意儿！
不过！
李老师只看了一眼就把它当厕纸扔掉了！
——引信太复杂了！
......
以“校办工厂”的加工能力！
加工个碰炸机关自然不成问题！
可李老师哪里肯让学生们停下机床，去搞这种不能产生任何经济效益的玩意儿？
更何况！
氯酸钠地雷嘛！
那是要推广到整个华北游击队的东西！
结构当然是越简单越好！
于是！
李老师脑子一转！
便产生了一个“极好的主意”！
原理相当简单：
利用氯酸钠蝗油混和，遇强酸即爆炸的特性！
将强酸装进一个玻璃瓶子，放在弹簧击锤的正下方，代替引信的击发火帽！
嗯！
结构倒是整简单了！
可强酸到哪里去搞？
......
盐酸肯定是不保险的！
那玩意儿最高浓度只有百分之三十几！
只怕自己的地雷还没炸，就又被里面的水浇灭了！
看样子！
还得浓硫酸才行！
据说那玩意儿浓度能到百分之九十八！
用来点火都没问题！
问题是！
浓硫酸是那么好搞的吗？
看着如