这时，主持人走上台，带着欣赏和敬佩的目光看着程星欣，然后转向观众，激情满满地说：“亲爱的同学们，你们可能还在回味程博士的精彩演讲，但我要告诉你们一个可能让你们更感惊讶的事实。这位才华横溢的程博士，她目前只有26岁，她的年龄与你们相差不大！”
听着主持人的话，程星欣脸上露出了一个调皮的微笑。她眨了眨眼睛，仿佛是在对着台下的同学们调皮地眨了个眼。随后，她开口回答：“亲爱的同学们，主持人说得没错，我确实只有26岁，和你们一样，也是个刚刚长大的孩子。只不过，我可能多读了几本书，多做了几个实验，就多了个‘博士’的头衔。所以，大家不要被我这个头衔吓到了，其实我和你们一样，都是个热爱学习、热爱生活的人。”
程星欣的回答不仅展现了她的高情商，更通过幽默和亲切的语言，拉近了与同学们之间的距离，让大家都感到她的真诚和接地气。
主持人见状，立刻抓住这个机会，以幽默的方式缓解了一下现场的气氛。他摆出一副严肃的表情，然后突然说：“收！”这简短而有力的话语，立刻让现场的气氛变得更轻松起来。
同学们都看向了主持人，而主持人则调皮地眨了眨眼，调侃道：“看来我的人气还是可以的嘛。”这句话立刻引发了全场同学的热烈笑声。
主持人紧接着宣布了下一个环节：“好了，接下来是互动环节，大家有什么问题想问程博士的，可以举手。”话音刚落，现场的小手如雨后春笋般举了起来，大家都迫不及待地想要提问。
程星欣微笑着扫视了一圈，温柔地说：“大家不要急，我们一个一个来，每个人都有机会提问，我现在的时间都是你们的。”
她首先点了一位坐在前排的男同学。这位同学看起来有些惊讶，站起来的时候还有些紧张，说话都有些磕磕绊绊。程星欣见状，用温暖的话语安慰他：“没关系，慢慢来，别紧张。”
程星欣的鼓励如同暖阳照进心田，男同学逐渐放下了紧张。他深吸一口气，抛出的问题却出乎意料：“程老师，你有男朋友吗？”
现场瞬间炸开了锅，同学们哄笑声一片，就连程星欣也微微一怔。
然而，她注意到男生脸上并无戏谑之色，只是单纯地想问这个问题。于是，她保持着温柔的微笑，用一句充满诗意的诗句回答了他：“吾有良人，温润如玉。初识之时，情已深种。”
现场气氛愈发高涨，仿佛成了一股难以阻挡的洪流，连主持人都难以掌控。在这热烈的氛围中，那位男同学迫不及待地再次提问：“那您觉得高中早恋这个问题怎么看？”
程星欣观察到他脸上的焦急神色，明白这可能是一个对他个人来说很重要的问题。
她心中一笑，保持着正常的语速慢慢说：“春心莫共花争发，一寸相思一寸灰。”用这句诗来形容高中时期的“早恋”，或许颇为贴切。高中时期，正是情感蓬勃发展的时期，对于‘早恋’这个问题，我认为我们应该更多地从心理学的角度去理解和引导。青少年时期的情感经历，无论结果如何，都是成长中宝贵的财富。它教会我们如何去爱、如何去关心他人，也让我们更加了解自己。但关键在于，我们需要学会如何平衡学业与情感，如何在两者之间找到最佳的支点。此外，对于‘早恋’这个词，我个人更倾向于称之为‘青春期的情感探索’。它是一个自然的过程，而不是需要被刻意压制或禁止的事情。只要我们能够正确地引导内心的情感，明白情感的珍贵和责任，那么这段经历将会是你们人生中难以忘怀的美好回忆。”
现场的气氛因程星欣的回答而瞬间达到高潮，她的发言既专业又充满同理心，让在场的同学们听得如痴如醉。那位男同学仿佛找到了心中的答案，满怀感激地朝程星欣深深鞠躬，而程星欣则回以一个温暖的微笑。
就在大家还沉浸在程星欣的智慧中时，一个女同学带着几分八卦的口吻问：“程老师，你和你的男朋友是不是高中时期就开始在一起了呀？”
程星欣眨了眨眼，调侃道：“看来大家对我的情感生活比数学公式还感兴趣啊！”
主持人也忍不住笑出声来，顺水推舟地说：“程老师，你就满足一下孩子们的好奇心吧，不然他们可能都没心思学习了。”
程星欣假装嗔怪地回了一句：“我看是你比较好奇吧！”
主持人嘿嘿一笑，调皮地向学生们眨了眨眼，瞬间点燃了现场的氛围。学生们纷纷起哄，催促程星欣快点揭晓答案。
程星欣无奈地扶了扶额头，笑着摇头说：“高中时期我有一个暗恋的人。”
“哇！”现场立刻爆发出一片惊叹声。
“哇，程老师这么优秀，人又这么好看，怎么还需要暗恋别人呀，是不是那个男生没有眼光啊？”有学生调皮地调侃道。
程星欣噗呲一笑，望着底下的学生说：“他比我更优秀。”
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