后台。
乐言、孙思浩和周子涵在舞台边备场。
三个人神色各异，心情也各不相同。
乐言在之前的表演中‘刷’够了分，观众的掌声就是最好的证明。
现在他轻松极了，没有任何负担。
虽然鸿门宴这场戏很重要，但他在后半段才有台词，跟着其他演员的节奏正常进就行。
周子涵是三人中压力最大的。
静戏非常显基本功，对手乐言和孙思浩的专业课能力都在他之上，如果表现不好会非常明显。
而且这场戏他的台词非常多......前后一起有三页多。
各种原因积攒到一起，周子涵现在比最开始上台时还要紧张，手心里全都是汗。
已经要上场了，他还在背台词，生怕忘了。
周子涵身边，孙思浩人完全木了，和开场时那个意气风发的他判若两人。
开场时他想的是如何能抢尽风头，现在他只想赶紧结束这场噩梦。
今天简直是他的苦难日！
这场备受老师们关注的戏份，在三位演员完全不同的三种状态中开始。
张麻子、黄四郎和汤师爷围着一张木桌子，开始了鸿门宴的表演。
但台下的老师们很快发现，这场戏演得越来越奇怪。
前十几句对话在张麻子和黄四郎之间进行，他们每句对话中间都会有一個小空拍，完全不连贯。
彩排的时候从来没发生过这个现象.....怎么回事？
“周子涵和孙思浩怎么了？”台词老师问旁边的形体老师。
形体老师眉毛皱成一个八字：
“孙思浩的状态太散了，根本不在人物里。”
孙思浩今天的失误太多了。
这是自暴自弃了？
台词老师也皱起眉头：
“但周子涵不应该啊，他怎么演得这么拖沓？”
周子涵不算是年级里底子好的学生，也不算是聪明的学生，但他的态度端正，也有上进心，最主要的是能吃苦。
即使这场戏有很大的台词压力，也不该演成这样吧？
就在俩人冥思苦想找不到原因时，邓雪峰一语道破其中关键：
“周子涵的能力不够撑起黄四郎这个人物，之前出场的几幕都是大群戏，一群同学在台上乱乱哄哄的，很好糊弄过去。他的表现和彩排比没有差太多，是因为跟他对戏的孙思浩表现变差了，没有人帮他带节奏，缺点暴露出来了。”
周子涵的实力根本不足以排到年级男生的前三，是因为人气才给了他黄四郎的角色。
他表演不连贯，念台词拖沓，接戏慢等节奏问题邓雪峰一早就知道。
武戏讲究动作的节奏。
文戏讲究台词的节奏。
几个人你一言我一语才能把台词的节奏带起来。
孙思浩比周子涵能力强，所以这一幕前半程是张麻子负责带节奏。
但现在的孙思浩被乐言诛了心，实力大打折扣，完全起不到带节奏的作用，周子涵的实力又带不起来节奏，俩人一个拖一个，节奏越来越慢。
节奏起来了，戏才能好看。
节奏乱了、慢了，两个人之间的对话像老太太裹脚布一样，又臭又长。
不多时，台下开始出现微小的聊天声。
这是观众们精神不集中的信号，证明台上的表演已经无法吸引他们的注意力了。
邓雪峰曾经说过。
台下有观众，演员会控制不住的去观察观众的反应。
如果观众们爱看，演员的情绪会高涨起来，越演越激动。
如果观众们开始分散注意力，甚至聊天，那台上的演员心会被分走一大半，本就表演的磕磕绊绊的周子涵和孙思浩节奏更乱了。
原先两人对话之间只有一个小小的空拍，现在空拍的间隙越来越长，都开始让台下的观众们怀疑这俩演员是忘词了吗？
“这可怎么办？后面还有好长的对话呢！”
台词老师开始着急了，这场戏的篇幅非常长，这还不到一半观众就看不进去了，后面那大半段下面要乱成什么样？
邓雪峰无奈的摇头：
“节奏出问题很难自己调整，这东西很抽象，台词也没念错，情绪看起来也对，他们可能都反应不出来问题出在哪儿。”
很多专业老师都会用‘表演节奏好’来夸赞一个演员。
而且很多站在金字塔尖的演员都有特属于自己的表演节奏。
无论是谁和ta搭戏，都会进入ta的节奏中，跟有个领域似的。
节奏似乎是一种天赋和天分。
既然和天赋扯上了关系，演员表演节奏不好想要修正也很难，更不用说在短短的一场戏中突然调整过来了，这几乎是不可能的事。
几位任课老师交头接耳时，坐在第一排最中间的系领导和学校领导也在交头接耳。
观众们的说话声越来越大，他们也发现了舞台上的问题。
这一画面被几位心提到嗓子眼的任课老师看到了，他们担忧的回头看了看越来越坐不住的观众们。
人气也留不住观众们的眼球了吗？