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格尔带着威布尔从充当临时实验室的城堡里走了出来，格尔扛着鱼竿走在前面，威布尔提着两大桶饵料跟在后面。
去海边钓鱼之前，格尔船长决定顺路先去学校突击检查一下，主要是看看给孩子们讲述历史知识的奥尔维亚有没有按照约定来传授。
格尔已经提前跟她约定好了，只准以讲故事的方式给孩子们科普世界各地的人文历史，是非对错让他们随着年龄的成长，树立了正确的价值观后自己去判断。
绝不允许私自传播什么为了探索历史真相传承历史应该奋不顾身勇于斗争和牺牲的奥哈拉精神，这是格尔船长不能触碰的底线，别等下给自己教出来一群小奥哈拉学者，那格尔真的会气得想自己发动一次屠魔令。
格尔船长就像教导主任“查房”一样，蹑手蹑脚地后门摸了过去，威布尔觉得好玩也学着哥哥像做贼一样走路。
还没走到教室，格尔就听到一个小女孩稚嫩的声音从里面传了出来。
“该岛屿拥有丰富的自然资源，水系发达，但是耕地面积不足，又因为人口过于密集，所以此地的最大优势在于其丰富的廉价劳动力，大海贼时代的到来切断其与外界的联系，导致过剩的劳动力陷入严重内卷，生活困难，于是有很多人被迫出海……当了海贼…”
“…”
“好下面，咱们讲一下无风带的博克岛，该岛与世隔绝，是一座典型的冬岛，常年冰雪覆盖，无法劳作，只能靠打猎为生，但是能在如此环境恶劣生存下来的野兽也全都非常强大，所以岛上的人类实力弱小的都会被自然淘汰，久而久之他们便成了一群武力非常强大的种族…有一天他们划船出海，发现原来出海劫掠可以非常轻松地获得比打猎多十倍百倍的食物！外面的人类要比那些凶恶的野兽好对付多了，完全不是他们的对手，并且除了食物还有黄金财宝等其他数不尽的财富等着他们去拿，于是乎他们举族出海当了海贼，开始了以掠夺为生，最后成了500年前最疯狂的一伙海盗，所过之处寸草不生。”
“还有某某岛……因为某某原因，最后也是出海当了海贼！”
“…”
台上讲课的是人还没有讲台高的小罗宾，此时她正踩在一个木箱子上一本正经地给台下几百个学生讲着课。
第一次讲课就要面对着台下坐得整整齐齐的几百号学生，其中大部分人的年纪都跟她差不多或者比她还大，而且都是来自不同的种族。
小罗宾既紧张又好奇，目光时不时离开教材偷偷地打量着下面的学生。
有毛茸茸很可爱的毛皮族，有长着鱼尾巴的人鱼族。
（真漂亮呢小美人鱼！！）
还有强壮到离谱的肌肉族。
（这真的是人类吗？？）
还有长相“丰富多彩”的鱼人族。
小罗宾没想到会在这里看到这么多只在书籍见过的种族，忍不住观察了起来。
（哇，这个最强壮的鱼人族看样子应该是鲨鱼鱼人吧，好凶的眼神！真是可怕呢！）
罗宾看着坐在第一排戴着痛苦面具的霍迪琼斯心里暗自想着。
霍迪琼斯使劲挠了挠头，因为格尔老大说过，必须德智体全面发展才是真的牛逼，所以他已经很认真地在听课了，可是尽管身为鱼人依旧无法在知识的海洋里畅游。
“啊，罗宾，老，师…。”
霍迪琼斯还是有些不习惯称呼一个丁点大的小女孩老师，不过想想还有个比丁点大那么一点点，但实力却强到离谱的阿金教官，他还是拗口地喊了出来。
“这位同学你有什么问题吗？下次有问题记得要先举手哦。”
看着眼前一站起身来比自己踩在箱子上还要高出一大截的大白鲨鱼人，小罗宾有些紧张，不过她还是强作镇定地回应道。
“嗯…好！我就是想问一下为啥他们出海全都是去当了海贼，难道就没有其他职业可以选择了吗？”
霍迪琼斯直接提出了自己的疑虑。
“因为…所以…”（科学道理）
有认真备课的罗宾一点不慌，当即结合历史背景，社会环境，经济基础，心理活动等多个方面对出现这种现象进行了详细分析，最后罗宾自信得出结论：不管出于主动被动他们最后确实只有出海当海贼这一条路可以走。
“不对！！！”
霍迪琼斯双手撑着桌子喊道，声音犹如平地一声惊雷把整个教室里所有人都吓了一跳。
小罗宾看着近在眼前的血盆大口不由得后退小半步差点没站稳从木箱上掉下来，还是霍迪琼斯眼疾手快一把拉住了她。
“喂～霍迪冷静一点，你要干嘛？扰乱课堂欺负老师这可是要被严处的！托斯～”
一旁的鱼人小伙伴托斯急忙地拉了拉霍迪琼斯提醒道。
“没事，放开我，我不会乱来，我很冷静。”
待罗宾重新站稳后，霍迪琼斯便放开了手，他认真说道。
“老师，我们鱼人岛鱼人街的鱼人族和鱼人族也是人口众多，按你刚才说的这叫劳动力严重过剩，和你刚才讲的第一个岛屿的情况非常相似，但是格尔老大来到鱼人岛后很多问题就都解决了，虽然