缴械咒的红光击中维泽特的手臂，魔杖翻滚着飞向空中。
斯内普开口说道：“集中注意力……洛夫古德先生，还没到打扫战场的时候！”
维泽特对着斯内普行礼一番，“感谢斯内普教授的指点……不会有下次了。”
他仰头看向半空中，抬起手臂接住旋转下落的魔杖，缓步走下舞台。
“看到了吗？这才算是巫师的决斗！”斯内普面无表情地环顾四周，“我不指望你们能施展多少魔法，但是要握紧魔杖！都明白了？”
学生们沉默地点了点头，无论是看向维泽特，还是看向斯内普的眼神中，都带有或多或少的敬畏。
其中斯莱特林学生的眼神更为复杂，除了敬畏之外，还多了几分难以置信……
……
维泽特与斯内普的这一场决斗，是接下来一段时间里，各个学生最热衷去讨论的内容。
高年级学生会结合自己的见解，分析在决斗过程中，斯内普和维泽特到底使用到哪些魔法，以及运用到哪些魔法技巧。
斯内普没有展现出太多东西，毕竟他全程使用到的魔法不多，而且还是无声施法；
除了一个极为实用、几乎能够切开一切的切割咒，剩余的魔法便是那条火焰长蛇，以及最后极为明确的魔法护盾咒；
将这三个魔法梳理下来，也就是一个魔咒、一个变形魔法，以及一个防护魔法。
不少学生将分析的结果集合，甚至总结出这样一个猜想：斯内普之所以使用这三个魔法，是不是因为他是一名魔药大师？
切割咒负责处理魔药材料，变形魔法用以控制火焰，确保熬制魔药时候的温度，而防护魔法则是在可能发生意外时，用以保护自身。
当然这也只能停留在猜想的阶段，斯内普的坏脾气是出了名的，哪怕是斯莱特林学院的学生，不敢对这个猜想进行求证。
……
既然是维泽特与斯内普的决斗，除了讨论斯内普的魔法外，对于维泽特所展现出来的魔法，同样有着广泛的讨论。
毕竟维泽特全程都有念咒施法，可以明确知道具体使用了哪些魔法。
等到学生们总结出来以后，才发现维泽特使用的这些魔法，似乎都和他们所接触、学习到的魔法，存在某种程度上的巨大偏差。
例如维泽特的变形魔法，这是霍格沃茨入学之后，就一定会接触到的魔法科目；
不少高年级的学生都能够看出，维泽特可以维持水流的形态，自然是使用到变形魔法；
只是对于他们来说，想要维持如此庞大的水流，不让其形态溃散，已经是一件极为费力的事情；
何况维泽特不只是维持水流，还将其作为攻击手段，与斯内普的火焰长蛇进行对抗。
以变形魔法维持庞大水流，再进行魔法之间的对抗，这对很多高年级学生来说，那也是有些超纲的事情。
维泽特所使用的造水咒，同样存在“超纲”的情况；
普通的造水咒一般会用于草药课，让魔杖尖端淌出一股水流，用以浇灌各种各样的魔法植物；
维泽特所施展的造水咒，如果用赫敏、贾斯廷等一众学生的说法，那就相当于用于房屋灭火的水柱，完全不是一个量级的概念；
不少学生回忆当晚的情况，黑湖那边出现一个汹涌的旋涡，也就能够确定维泽特所控制的洪流，就是来源于黑湖之水。
高年级学生通过这一情况，可以判断出来，维泽特不仅是完全掌握造水咒，更是可以运用其根本原理，让造水咒呈现出更多的可能性。
至于为什么铁甲咒会爆发耀眼光芒，那个下落冰雹的魔法属不属于气象咒，这也是他们想要弄明白的地方……
……
抱着各种各样的疑问，学生们请教了相应的教授。
弗利维教授和麦格教授听完讲述，除了分析其中的魔法技巧，也对维泽特的表现赞不绝口。
这样一来，学生们对于维泽特的强大，也有了一个更加具体的认识，同时也对维泽特抱有极大的好奇心。
维泽特“享受”到洛哈特曾经的待遇，甚至应该这么说，一部分洛哈特曾经的书迷，已经转头开始崇拜起维泽特。
他们有理由相信，维泽特现在就展现出如此强大的实力，只要没有出现什么意外，将来的成就肯定会很高。
如果再大胆一点，成为下一个阿不思·邓布利多，也不是什么遥不可及的事情。
不过在维泽特看来，这样的崇拜给他带来的只有烦恼。
幸好他早有应对的方法，罗列出一本厚厚的书单，将曾经所阅读的各类书籍都写到里面。
一旦有同学想要深入了解，他就会将复制的书单交给对方，再分享一下学习的方法。
“我会对学过的内容进行总结，然后把思路和想法写下来，时不时在对其进行回顾、修改，补充好新的思路和想法。”
“就这么简单？”这也是崇拜者常有的疑问。
“归纳总结很重要，可以大胆地想象、尝试，再向各位教授请教，他们都是极为出色的巫师，我就是这样学习过来的，加油！”
在维泽特的鼓励下，