数的快的已经大声喊起來：“95个小太阳。”
“好的。大自然在成长中。给了我们大约100年的生命。我们要认真对待每一年哟。”
“太阳老师。有一天我涂完了100个小太阳。我还会有小太阳吗。”
“会啊。”
我微笑。
“百岁老人不多的。”
圆圆又疑问。
“是啊。”
雅洁点点头。
忽然我觉得美女老师制造了一个小悬疑。让情节更加有趣。似乎这个问題只能这样回答。怎么活100岁。你的回养生、健身。这里的学问多着呢。合理搭配饮食。劳逸结合。经常运动等等了。再有每人身体情况不一样。
我肯定了上面的答案。有沒有新思路呢。有。动脑筋想办法。办法有很多。在已知100年的成长中。要做许多事情的。做个机器人和自己一样。这个大家普遍知道的。我还可以用很多非机器类的物质组合成小生命。定义为智能人。依照这个思路想象下去。可以解答地球生命起源的。呵呵。怎么完成。我找其它生命帮助自己完成。再看看这片星空。好好思考下生命的问題。我知道有许多生命在研究自身时。还研究者更广泛的生命。
很长时间。教室里只有我的声音。小朋友们听的如痴如醉。
课间休息时。美女老师们问我怎么这么有学问。我对生命的研究有哪些。在和我玩來玩去的过程中美女老师们和我有一样的地方。我开心。
我的答案是根据空间物质构成。得知生命是可以进行转换的。
“转换。”
“怎么转换。”
这次是我给圆圆雅洁制造了小悬疑。
“也简单了。这片空间有答案的。太阳光照射在空间。你说她的光去哪了。消失了。沒有的。她转换成了各种能量。这些能量就是生命的动力。通俗一点是光和其它物质组合成了新的物质。
圆圆和雅洁安静下來。目光含义太多。我暂时解答不出。只是有点难为情。一个男孩在女孩面前难为情。亲们想想女孩在他面前时怎样一种神态。
“我觉得你挺像外星小美男。”圆圆的声音充满痴情。让我想起她勾手指的情景。这次圆圆一定是动了情。“你的理解力真强。别人的话和作品多是些男女情爱、职场、军事之类的小生活。就是悬疑、探秘、科幻玄幻啊看着也不着边际。你却不一样。你怎么知道这么多。”
“呵呵。学习呗。在热火火的生活中学习。学习中要有研究成果。要有发明创造。不然那不叫学习。叫死记硬背。”
“太有意思了。”雅洁勾住我的手指。“你一定有研究有发明了。第一次见你时。我就觉得你挺神秘。”
我记起刚入学时雅洁看我的眼神。和现在的比较。现在的更亲切温暖些。
“呵呵。”
不知怎么。有小朋友打起架來。打架现象在动物界十份普遍。怎么教育呢。我有自己方法。
我说打之前怎么想的。告诉太阳老师。老师不会训你也不会打你。但要让你明白一些道理。
有的认为别人比自己强。嫉妒了。有的是喜欢别人。想引起对方注意。还有很多原因。