“我拉住她俩的手。说老师要做个游戏。请小朋友们用心看一下。一会儿就有解答了。”
我请俩女老师跳个舞。自己和小朋友们欣赏。舞蹈呢要随着我的声音变幻。
我先请她俩随意跳一曲。圆圆和雅洁翩翩起舞。
“月亮姐姐。你跳舞的样子可漂亮哟。”
一个小男孩拍起手。
我走到他面前。“怎么漂亮。”
“就是觉得好看呗。高兴啊。”
“呵呵。对的。”我拍拍小男孩的肩膀。“你看月亮姐姐站在那里。扭动着像什么。”
“像一棵小树在长枝叶。”
“像我家开着的花。”有小女孩朝我笑了笑。“月亮姐姐。我爱你。”
“星星姐姐。你才漂亮呢。像小云彩。”
有小男孩指着天空。一些小云朵在变幻。
明明也在助威。“星星姐姐。你一定就是星星。你瞧你的胸前闪闪发光呢。”
和明明接触不久。她的想法有些与众不同。看來她爸爸的影响力极大。
“雅洁会发光了。不可能啊。”
我大笑。原來是雅洁挂在胸前的小手机在太阳光下的反射。就像月亮反射太阳的光。呵呵。我也用了一个比喻。
我又请美女老师跳了激情舞、穿越舞、隐形舞。
激情舞是一种大众舞。她俩跳得轻松又自然。我很佩服美女老师的情绪调动力。不停地向小朋友们做诱惑动作。呵呵。不要以成人之心揣测儿童之心。不是色迷迷的诱惑哟。一些小朋友已经情不自禁地跟着舞动起來。
穿越舞和隐形舞这是我编出來的。和圆圆雅洁共处这么久。日常事物做的是顶呱呱。不知应变和创新能力怎样。这个要知道的。因为长期來看文学社发展。需要这样的人才和人物。我觉得从团队到大众到国家或是更大而言。彼此做一些事情。不管你是谁不管你什么职务。从中发现各自的优缺点。各自完善一下。会更有创造力。在这个过程中能学到很多。
穿越舞和隐形舞。两位美女老师跳得极有趣味。我想一定是她俩平时玩得时间多。配合的恰到好处。小朋友们看得也是眼花缭乱。兴奋不已。
是跳集体舞的时候了。
“现在请小朋友们入场和月亮、星星老师一起跳吧。”
我又做起了观察家。我认为任何时候。不管是欢喜、忧思或是平常。都要有一个清醒理智和感情特别丰富的人來全面观察。
呵呵。小朋友们的公众意识、公众形象。比我们那代强多了。
我爱。我來了。
我加入了舞蹈群。
太阳光越來越亮。我想她也被吸引了。
游戏暂告一个段落。我说学玩结合是个好方法。今天老师和小朋友的表现都非常出色。
“出色就是非常好的意思。”
雅洁做了个补充。
呵呵。原先定的是雅洁主讲。我补充。不知不觉中我成了主讲。正好我也讲起了兴趣。接着讲吧。老师要做的是和小朋友们互动互玩。以老师掌握的知识。分析小朋友们的优缺点。同时找到自己的优缺点。看看能不能发现小朋友们的特点。小朋友要积极展示自己。让老师发现你们的美丽。然后进行双方合适的教育。这就是太阳、月亮、星星老师的第一课。给老师自己上的。给小朋友上的。小朋友要积极展示自己。让老师发现你的美丽。