教师，对学生的犯困情况是心里有数的，比如说我们正常是五点四十喊起床，六点二十左右就要开始第一批的早读了，到了八点多九点多的时候，刚好是早上一二节课，那犯困的学生确实是很多，有些属于是老困难户了。”
“下午也是这样，一点多钟，下午第一节课第二节课，就是有很多学生犯困，包括在数学课上打瞌睡的肯定比体育课上没精神的要多得多，科目和科目之间的差距等等，都在老师们能够预测和估量的范围内。”
一开始，大家以为是九月刚开学，新学期不适应很正常，学生过了一个快乐的把学习抛在脑后的暑假，大部分没有那个自觉，开学第一个月很多学生进不了状态，基本上第一两周没眼看。
但绝大部分哪怕是学习状态不太好的，到了第三周开始，就应该是已经进入正常的学习生活中了，他们是住校生居多，正常来说学生之间的情况应该是差不多的。
结果，到了十月左右的时候，因为这位高二教导主任的细心发现，老师们这才察觉不对，基本上每个年级里面都出现了特别犯困以前没有这种情况的学生。
“就是困，全天都困，但也不是睁不开眼睛的那种，我们后来仔细问了那些学生，还有说是身体不舒服的。”
“我们一想，正常人哪里会全天发困，还以为是身体出了毛病，马上联系了家长带着一道，小孩送去了医院，做了比较多的检查，都没有发现问题，就是普通的犯困。”
如果只是这样倒还好一些，大家不一定会那么在意，也不会想到什么灵异事件和非自然现象。
问题就在上个月，有个犯困的学生回家，结果她家里人也出现了差不多表现的犯困，而且让人担忧的是这个妈妈差点忘了关家里煤气酿成大祸。
“所以，你们担心这种犯困现象是一种传染”
“我们也不敢乱猜的，但确实很让人不安。”
毫无疑问，官方的人接到类似这样的报案，不止一次地派人到这里来考察过，也专门问询过那几个犯困学生和出现“传染现象”的家长的情况。
“没发现不对”
“没有，完全没有。”
听了情况，安虞柚也开始纳闷了。
她不敢乱下结论，心里却怎么都琢磨不出这到底是什么缘由，是误会还是真的有特殊情况。
就在她苦思冥想时，外面人群不远处突然传来一阵阵呼声。
机器的挖掘声停了下来，许多人奔走呼喊。
“出来了”
“挖出来了，挖出来了”
“淦，这是什么东西啊”
“快来人啊”
“领导呢”
“专业的人呢”
“不是说有大师吗快请大师来”
“我草这都什么玩意啊”
安虞柚被节目组的人积极地拉了过去，在一群凑热闹的人里面抢到了最前排的位置。
其实是大家看到她过来，都很自觉地给她让了道，把地方留给她，让她仔细观察。
安虞柚是第一个发现这里有问题并且坚持要挖的人，大家对她是相当尊敬。
高科技设备运进来，比一铲子一铲子挖掘要快得多。
安虞柚走近，看到深坑里面的白色茧子，不由也跟着挑了挑眉。
“我去，好大一个茧子”桐梓惊呼一声。
“这茧子里头什么东西活的死的啊”
安虞柚下意识回答道“剑茧”
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