如何对不同气质类型的幼儿进行教育
（1）胆汁质：采取直截了当的方式，但这些幼儿不宜轻易激怒，对其严厉批评 要有说服力，培养其自制力，坚持到底的精神，豪放、勇于进取的人格品质。
（2）多血质：采取多种教育方式，但要定期提醒，对其缺点严厉批评。教师应 鼓励他们勇于克服困难，培养扎实专一的精神，防止其见异思迁，创造条件，
多给他们活动的机会，培养他们朝气蓬勃、足智多谋的优点。
（3）粘液质：采取耐心教育的方式，让他们有考虑和做出反应的足够时间，培 养其生气勃勃的精神、热情开朗的个性和以诚待人、工作踏实、顽强的优点。
（4）抑郁质：采取委婉暗示的方式，对其多关心、爱护，不宜在公开场合下指 责，不宜过于严厉的批评，培养他们亲切、友好、善于交往、富有自信的精神， 培养其敏感、机智、认真、细致、高自尊的优点。
如何培养幼儿同伴交往 【简答+论述】☆☆☆
（1）利用生活中的自然环境，帮助幼儿建立宽松和谐的同伴关系。 （2）开展各种活动增加交往机会。
（3）教给幼儿必要的社会交往技能。
（4）通过游戏活动培养幼儿交往的兴趣，增加交往行为方式。
（5）积极争取家长配合，保持家园教育的一致性。
如何建立良好的师幼关系 【简答+论述】☆☆☆☆
（1）尊重幼儿，充分相信幼儿，建立正确的儿童观。
（2）加强师幼间的情感交流。师幼间的情感交流有助于幼儿对教师产生亲近感， 对与教师的交往和互动产生愉悦感，从而促进和谐师幼关系的形成。
（3）掌握有效师幼沟通的策略。及时、有效的沟通是建立积极师幼关系的重要 条件。
【记忆口诀】先平等，再吸引，有了问题勤沟通。
户外运动的价值
（1）户外运动能促进幼儿心理健康发展
（2）户外运动能促进幼儿动作的发展
（3）户外运动能增强幼儿的体质，提高适应能力
（4）户外运动能促进幼儿认知的发展
（5）户外运动能丰富幼儿的审美经验
考点 44：福禄贝尔 【单选+简答+论述】☆☆☆☆
1837 年开办学前教育机构，1840 年改名为幼儿园，世界上第一所幼儿园，被称 为“幼儿园之父 ”和“幼儿教育之父 ”；世界上第一个承认游戏的教育价值，
有系统地把游戏列入教育过程的教育家。
教育思想：
（1）幼儿园教育是家庭教育的有益补充。幼儿园主要培养幼儿体、智、德、美 的初步发展，为下一个阶段的发展做好准备。
（2）幼儿园教育方法的基本原理是自我活动。把游戏看作幼儿内在本质向外的 自我发现，认为游戏能帮助幼儿的发展。
（3）“恩物 ”是福禄贝尔创制的一套供幼儿游戏或是进行其他活动时使用的玩 具，在家庭和幼儿园都可以使用。“作业 ”是福禄贝尔为幼儿设计的各种游戏 活动，也是幼儿园确定的一种教育活动形式。
考点 45：杜威 【单选】☆☆☆
美国著名的教育家、社会家和哲学家，其代表作有《民主主义与教育》、《我
的教育信条》、《学校与社会》、《明日之学校》等。
教育思想：教育即生长、生活和经验的改造；教育无目的论；学校即社会
考点 46：皮亚杰 【单选+简答+论述】☆☆☆
代表作：《儿童的言语与思维》、《儿童心理学》
（1）教育的主要目的是促进儿童智力发展，培养儿童思维能力和创造性。反对 传统教学中儿童被动地吸收知识的做法。
（2）真正的学习是儿童主动的、 自发的学习
（3）儿童必须通过动作进行学习
（4）教育应该按儿童的年龄特点进行
（5）注重儿童的社会交往
考点 47：蒙台梭利 【单选+简答+论述】☆☆☆☆☆
意大利幼儿教育家。代表作《蒙台梭利教育法》。
其主要思想有：
（1）儿童有自我成长的能力。
（2）儿童成长具有敏感期，强调感官训练
（3）创设有准备的环境
（4）通过活动，使自由与纪律相协调
考点 48：陶行知 【单选+简答+论述】☆☆☆☆☆
陶行知毕生从事教育改革，推行生活教育、大众教育，为我国教育做出了重大 贡献。
其思想主要有：
（1）普及幼儿教育，开拓农村幼儿教育事业，建立中国化和平民化的幼儿教育。 建立了我国第一个乡村幼稚园——南京燕子