，有父爱但不多。
林莱“。”
无语归无语，但正如马科斯对她冷漠，林莱同样没办法将他当做父亲一样来敬爱。
一来，他们父女本来就不熟，从她出生到现在，相处时间加起来都不超过两天。
而且如果她不是她，她是说如果马科斯和凯莉的孩子只是个寻常孩子，那她面对这样不负责任的父母，又该如何自处呢
林莱想到这儿，就不想去纠结原生家庭问题，她也并不缺“父爱”。
对她来说，亚历山大一定程度上担任了她父亲的角色，另一方面，她拥有着好几份更纯粹的、更深厚的父爱。同理，母爱也是如此。
所以，林莱这辈子还是茁壮地、健康地长大着。
相对应的，马科斯莱文特这样的姿态，就不会伤害到她。
这么想归这么想，可并不代表林莱就不为此感到郁闷。
谁让过去那么多转世，她都拥有着一个正常、幸福的家庭呢，现在一朝摩托变单车，她很难没有落差感。
这时候，也只有自由的未来才能聊以慰藉了。
只是到了现在，林莱都还没有触发关键词，进而得知这个新世界究竟是怎么样的新世界。
自主读书时间到。
林莱很懂自我管理地跑去图书室，去按照她的心意找书来看。
这一次林莱翻到了一本由英国著名儿童文学家罗尔德达尔所著的玛蒂尔达，这本书一定程度上微妙地契合了她的处境呢。
在这本书中，玛蒂尔达也有一对不靠谱的父母，他们放任幼小的玛蒂尔达自生自灭，等玛蒂尔达稍微大一点，想去学校读书时，这对父母认为女孩子读书无用，不愿意送她去读书。幸好玛蒂尔达这时候觉醒了超能力，略施小计，就让被这些小计烦的受不了的父母送她去学校，以图清净。等到了学校后，玛蒂尔达幸运地遇到了一个能真正理解她，并给予她关怀的老师哈尼小姐，最终玛蒂尔达被善良的哈尼老师收养，从此过上了美好的生活。
林莱粗略地翻看了一遍，托着脸颊，又翻回到了某一页，仔细地阅读后，才意识到在这本书中，作者暗示玛蒂尔达获得的超能力是因为长年累月地看书，才获得的可被叫做念动力的能力。
林莱不由在心里感叹我的超能力什么时候能激发出来呢
她想要一个既定的目标，来宽慰自己来着。
也不一定非要是觉醒超能力。
过了不到一星期，林莱有了一个新家庭教师安妮布莱曼。
对方其实更像是保姆，全职照顾她。
安妮布莱曼年轻、温柔、细心、很有耐心、会弹钢琴，做这份工作前是一名幼儿园老师。
她对林莱很好，还没来由地就散发着母性的光辉。
林莱心情复杂，原因在于等她随后见到亚历山大时，他问她喜不喜欢她的哈尼老师。
很显然，亚历山大以为她想要一个哈尼老师。
退一步说，他很清楚她在自主读书时间都读了什么书，再按照他的解读，去为她做出相应的安排。
而不是通过询问她那本书的读后感，确定她在想什么。
事实上，即使林莱说了她的读后感，亚历山大也更大程度上不会听进去，而是独断专行。正如截止到目前，林莱所接触到的家庭教师，都是他一力安排的，某些人也是他一力辞退的，正因为他听过对方授课后，又认为他们不适合这份工作。
在这中间她这个学生本学生的看法，并不重要。
谁让他是国王呢，他的意志是这座庄园唯一的意志。
林莱暗自撇嘴，做人不要这么莱克斯卢瑟嘛。
这么想后，林莱就顺带祝福他更莱克斯卢瑟化成为一个秃子。
自怨自艾到了这里，林莱就没有再继续下去，她很明白她现在人微言轻，是不足够让亚历山大正视她的。这没什么，等她再长大一些就好了。
至于被卷进来的安妮布莱曼。
林莱很快从她那边套出话来，她几年前遇人不淑，怀了孕，等生下孩子后无力抚养她，就将她送去了寄养。内心愧疚之下，她才会去做幼儿园老师，而且算算时间，林莱和她那个被送去寄养的孩子差不多大。
可能其他人还同安妮老师暗示过什么，安妮老师才会对她母爱泛滥。
要不怎么说这是给她选出来的哈尼老师呢。
林莱面无表情地想呵呵，钞能力。
林莱又代入亚历山大的角度想了想，说不定他还让人暗示过安妮老师，说如果她好好做这份工作，以后就会帮她找回那个被寄养的孩子。
老资本家了。
林莱心里不爽，她又不好迁怒无辜被卷进来的安妮老师，同时又很清楚目前她无力去改变什么，也无法发出自己的声音，她只能让安妮老师先去安顿下来，至于她自己在之后的击剑时间，有好好发泄下心中的负面情绪。
很好，负面情绪条从5下降到了1。