候开始什么内容”
“内容我已经准备好了，要不，明天晚自习的时候开始”
“好”
第二天晚上晚自习的时候，何秀正在三班监督，周至来到了门口。
“何老师。”语气里，浓浓的霸总的味道。
“周周至同学”
“东西我带来了，答应我们的事情呢”
“哦这里。”何秀从包包里拿出一盒磁带，委屈巴巴地交给周至“还有几科的”
“到时候再说吧，我们先拿去听听效果。还有，这东西只能给你一晚上，明天记得还给我们。”
“啊那不行，两晚上”
“没商量。”周至拿起磁带，高傲炫酷地走了。
“何老师，什么事儿啊”三班的班长向宇从昨天中午就感觉到事情不对，何老师是三班全体男生的珍宝，怎么主动放下身段亲近一班的周至。
特么就算在国家刊物发表过文章也不至于吧
何秀着急忙慌地拆解开笔记本的活页夹“没时间说那些了，向宇你快上来，将这些都分发下去，每个同学抄录几张，然后都交到我这里来。”
“上面的内容一点都不能漏啊”
向宇上来拿到资料一看“这是”
“没时间解释了，赶快知道为什么这次月考我们班没考过三四班吗就是因为他们有这个思维导图”
“那学校为什么不给我们班”
“因为这就不是学校的东西这是人家周至自己想出来的法子，然后组织同学自行搞出来的。”
“因为其间得到了二班和四班同学的帮助，因此他们也有。”
“何老师，刚刚肘子让你给了他什么东西啊”下头有人问道。
“没什么，就是一盘英语磁带，他让我录的，放心，我给你们也准备了一份。”
向宇将东西都发了下去，不过自己却没有动笔，回到自己座位那里站着“何老师，要是你不愿意录这磁带，我们可以不要他们这些东西”
“对我们不稀罕何老师你不想录就不录，肘子他有什么了不起的，看他刚才那个样子”
“就是，何老师，你别委屈了自己”
“对何老师，你不用这么做”
何秀这一刻真的被这一帮熊孩子感动坏了，都怪这死肘子，非让演这一出
深吸了一口气，何秀方才稳定住情绪“都说什么呢看看你们手上的东西，你们能说它没有价值吗”
“这也是人家辛勤劳动得来的成果，我们想要，付出相应的报酬，这本来就是应当的。”
“何况我也没付出什么，不就是录几盘磁带吗老师我最擅长的就是这个。”
“我一点都不在意周至的态度，我只在意这些东西对你们是不是有帮助，只在意你们拿到手之后，会不会珍惜。”
“向宇，你要是有这个心气，就应该带着资料去向周至他们讨教，学习，掌握，研究。”
“在他们的基础上加以完善，让我们三班的思维导图，比他们的还要好，能够带动我们班赶上去，超过他们”
“让我觉得我的付出没有白费，这才是对我最大的尊重。老师也只要这种体现在行动上，而不是停留在口头上的尊重，明白吗”
向宇沉思片刻，终于坐了下来，将手一挥“抄”
看着满教室的熊孩子低头狂抄的样子，何秀这才松了一口气，呼自己就不是演员，刚刚的挑战太大了
好在效果还真棒
一班，周至冲回教室“来了来了”
“什么来了”同学们问道
“好东西”周至直接跳坐到讲台上，将从家里带来的双卡录放机抱在怀里，打开磁带放了进去“注意听啊我让何老师录的。”
说完按下了播放间。
磁带沙沙地响过开头，何秀缓慢而优美的朗读声响起。
“oonight the ot ond
it has been rather disquietg these days
tonight，hen i as sittg the yard enjoyg the o”
“肘子ot 是啥”下面有人开始问。
“看黑板生词都在上面别吵仔细听”
“荷塘月色何老师读的是荷塘月色”江舒意被自己的发现惊到了，拿起语文书开始疯狂翻页“一定是荷塘月色”
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