的思想和更加丰富的知识储备。
一旦这些人通过科举踏入朝堂，对于他们这些帝国老臣来说，将是一个极大的挑战。
因此，赵婴便提出了第二个建议，
先一步步对义务教育制度进行打压，然后再对义务教育制度所培养出来的人才进行抹黑，让世人都以为义务交易培养出来的不过是一些庸才。
大秦花费了这么多的人力、物力资源，最终培养出这么一批庸才，那么义务教育的影响力和地位将会彻底跌落神坛。
到时候，代表帝国老臣的士族阶层将会再次卷土重来，对知识进行垄断，再一次形成士农工商，士族高高在上的局面。
可以说，这一项决定，赵婴绝对是抓住了朝堂中仅剩的帝国老臣的心。
因为他们都是士族，身为既得利益者，他们自然不会希望自己的地位和权势受到其他人的挑衅。
因此，只要有人提出这个建议，一定会受到所有帝国老臣的拥戴和好感。
而更重要的是，赵昊与嬴政不同，虽然他们都是大秦的掌控者之一，但嬴政的性格太过霸道专横，朝中自然没人敢冒着自己掉脑袋的风险去针对他的举措。
但是赵昊不同，首先他在朝中的根基虽然有，但并不深，也不够稳固。
毕竟被他扶持起来的朝堂大臣，都是一些陌生面孔，在大秦帝国还没有形成一定的影响力。
而他们这些帝国老臣，世代在秦国，不说家喻户晓，老百姓也更相信他们。
说白了，支持赵昊的人之所以这么多，主要原因是因为赵昊是靠自己的实力，一步一步被推上太子之位的。
而这些人支持赵昊的原因，也只是单纯的为了让赵昊上位之后能够让他们获得利益而已。
单论赵昊本人来说，他是不怎么喜欢争权夺利的。
所以，这就是他们帝国老臣的机会。
他们可以把曾经失去的都拿回来。
“诸位大臣的想法呢？”
听完赵婴的话，赵昊慵懒的身形稍微坐正了几分，眼底深处隐藏起了一丝冷冽的寒芒。
他确实不怎么喜欢争权夺利，但士族存在的必要是，他们能被掌权者掌控利用，并且为百姓们做出贡献。
但若是士族想要独揽大权，通过垄断知识来巩固自己的地位，甚至于试图将掌权者作为他们的傀儡和棋子的话，那士族在掌控者眼中自然就成了最大的敌人。
如今，恐怕也就是赢政不在，自己这几年不怎么关心政务，才有赵婴这样的帝国老臣站出来说这样的话。
其实，他的目的已经很明确了，就是希望通过对义务教育的打压和抹黑，来让代表帝国老臣的士族重新复辟。
赵昊并没有拆穿赵婴的算盘，也没有轻易答应下来，而是转头看向了其他臣子，想要看看到底还有多少人抱着曾经的士族阶级观念不愿意放手。
“太子，臣以为户部侍郎说的还是有道理的，义务教育虽好，但大秦投入了这么多的资金和人力，至今也未见成效，甚至还催生出了一批掌握着知识的刁民，这对我大秦来说，反而成为了不小的隐患。”一名帝国老臣站出来附和道。
赵婴闻言，心头大喜，下意识看向赵昊，发现赵昊依旧表情淡淡，想来此事应该有门。
这时，更多的帝国老臣站了出来。
“就是就是，大秦人口众多，但真正值得教育培养的依然只有一小部分人，我大秦如此兴师动众的对他们进行普及型的教育，显然是有些浪费了，臣建议太子，可以稍微缩减一下预算，用来培养更加优秀的人才。”
“不错，不能将资源浪费在一些庸才之上，当因材施教，才不浪费资源”
闻言，赵昊不动声色的看向萧何，陈平，张良等帝国新兴势力。
他们现在已经成长到了帝国各方面的改革派大臣，与守旧派的帝国老臣，有着天然的敌对关系。
因此，当赵昊将目光落向他们的时候。
作为礼部尚书的萧何，第一个站了出来：“太子，对于诸位大人的话，臣不敢苟同，大秦的义务教育，不单单是为了培养一小部分的人才，而是让天下人都能享受到获取知识的权利，诚然大秦的优秀人才数量很少，但大秦百姓的知识以及能力全面的提升，更能让我们大秦的国力突飞猛进！”
“萧尚书此言有理，义务教育乃是陛下钦定的策略，而且大秦已经执行了这么多年，总体来说反响还是很不错的，因此义务教育绝对不可废除！”曹参也站出来附和道。
其余改革派大臣也纷纷站出来附和：“臣等支持两位尚书！”
于是乎，改革派和保守派在大殿内进行了一番唇枪舌战。
谁也不觉得自己有问题，谁也说服不了谁。
按理来说，蒙恬也是帝国老臣的代表人物，他应该赞同赵婴的想法才是，这会儿却公然站出来唱反调，倒是让赵婴有些摸不着头脑了。
显然，赵婴是想得到蒙恬的支持的。
毕竟蒙恬不光是帝国老臣，还是现任的刑部尚书，六部主官之一。
有他支持的话，这件事情几乎是板上钉钉的事。
结果因为蒙恬的没有加入，不少