七天时间，足够苏黎将自己在无限世界中所掌握的技能与训练技巧做一个完整的梳理。
在明确了自己已经掌握的技巧，又通过在训练场中的自测并训练后，原本苏十三用近似于‘填鸭式教学’的方式堆到他身上的各色训练成果终于渐渐有了融汇贯穿的感觉。
这七天时间里，随着校内预选赛开幕时间的临近，校内学生之间的讨论也越加激烈了起来。
“诶，你们说U16组的前四最后会是谁？”
校内预选赛中，各校只有前四名的学生能够获得校区联合预赛的参赛资格。
“这还用说？黄杨肯定有一个吧？种子队里他的成绩断层第一了吧？”
“没错没错，黄杨有一个，然后还有刘思维？”
“黄杨、刘思维、蒋理杰、程峰，我猜这4个！”
“等等，怎么是这四个呢？不是说H省的那个飞驰到咱们学校了吗？在高一十三班吧？怎么不算上他？他的PB（个人历史最好成绩）都十一秒多了！这才是断层差距吧？”
周围的学生有的点头，也有的知道情况，道：“飞驰来的太迟了，他到学校报到后去报名的时候，U16百米的校内预选赛名额已经被报满了，他报的是200米。”
“哇！”不少人发出了惊呼声。
“等等，你们没有听说过吗？上周在第三室外体育场的次种子级队伍测试赛，飞驰和咱们学校的另外一个同学临时参加了，他们俩断层跑出12秒33和12秒35，我们学校的那个同学只比飞驰慢了0.02秒，那场测试赛黄杨的成绩也才12秒53。”
周围显然也有不少人已经听说过这个事情了，但是有的人觉得不太信，大概只是巧合。
“跑出12秒35的人我知道，是高一十二班的苏黎，就是高一年那个一直霸占年级TOP3的学霸，他小时候身体不太好，体育一直是他的弱项，我打听过了，他的百米成绩大约在14秒左右，那次的12秒35大概率是个意外了。”
在身体潜能开发的时代，某次比赛中身体潜能爆发，跑出了超乎寻常的成绩这种事不算罕见，但是偶尔跑出一次，和经过锻炼后能够一直跑出这个成绩，是两种不同的概念。
前一种只是身体潜能的意外爆发，有的人能够将这种意外的爆发效果经过锻炼保持下来，从而在个人实力上得到切实的成长，但也有的人在一次爆发之后，甚至还会虚弱上一段时间，成绩也会重新回到自己平时的水准。
绝大多数情况下的普通人，都会是后一种的表象，俗称‘爆了个寂寞’的就是这种情况了。
当天的比赛，苏黎的成绩爆发确实令人惊叹，但是在了解到苏黎的情况后，大部分学生都不认为苏黎能够真正具备跑出12秒35这个成绩的实力，自然而然地也就将他排除在最终前四的名单里了。
***
学生们这么认为，但魏成并不这样认为。
魏成是S市十二中的百米短跑专修科执教老师，毕业于专门的体育院校，考有短跑教练三级职称，是一位系统性地学习过短跑教学也具备一定执教经验并且还相当负责的老师。
在执教过程中，为了能够更好地发现十二中学生里的天赋选手，每当新学年，有新生入学之后，魏成都会专门在各个新生班级的体育课上蹲点观察，以确保没有天赋出众的苗子从自己的手里被遗漏。
但是一周之前，魏成发现，自己还是漏过了一个好苗子。
高一十二班的苏黎。
这是一个天生体弱的学生，因为小时候身体孱弱缺乏锻炼，哪怕在初中之后身体逐渐好转，他也是一个在身体潜能开发上明显有缺陷的学生。
苏黎在夏季项目专修科上选择了100米短跑，魏成注意过他，这个苏黎虽然天赋一般，但是对于训练内容会严格认真地执行，在对于既定的目标上很有一股别的学生所缺乏的