是，明知道老师要为难，这个男生竟然真的敢猜？
“好、好、好！你会猜！”
沈妍气的粗气直喘，转身从林晓晴的笔袋里，拿出几支笔放在手里，随后把手背了过去，“现在，你猜，我左手里有几支笔？如果猜的不对，我就告诉你们班主任，你故意在上课捣乱！”
最后一句 说的很大声。
“哈哈哈……”
明显难为人的提问，让教室里的学生都笑了。
赵奕倒是很冷静地建立起提问--【沈妍老师的左手里有几支笔？】
【a.1支；b.2支；c.3支；d.4支。】
【因果律！】
【答案：2支。】
赵奕很肯定的说道，“如果我没猜错的话，应该是两支！”
“错了！是一支！”沈妍马上伸出手，手心里是一支笔。
赵奕用力捂着额头，提醒说道，“沈老师，这是右手！”
“哈哈哈……”
一片哄笑。
这次被嘲笑的对象变成了沈妍。
沈妍的脸颊浮起明显的红晕，她颇有些张牙舞爪的怒道，“那你再说，我现在心里想的是什么字母？abcd……选吧！”
“老师，你确定想了？”赵奕不太想浪费精力，确定般的问了一句。
“想了！”
沈妍气恼的用力点头，话音仿佛从牙根里挤出来。
赵奕沉默了几秒钟，认真的盯着沈妍的脸，旋即说出了答案，“是b。”
“错了，我想的是d！”
沈妍说完扭头就走，“你选错了。我会把通知你们班主任。”
“哈哈哈……”
一片哄笑。
这次被笑的对象变成了赵奕，同时也证明学生和老师的对抗，天然就处在弱势地位。
“唯女子与小人难养也！”
赵奕感叹。
沈妍离开了教室。
刚才上课的后半段，她完全被气恼和震惊占据，根本没怎么用心的讲题。
她气恼的是自己的蠢……
上学的时候，就笨手笨脚干一些蠢事，但在同学和老师面前，女生笨一点也没什么，还会显得有些可爱。
面对比自己小五、六岁的学生们，说话做事连续出现失误，就显得非常尴尬了。
“大概过不了多久，事情就会传遍整个学校吧……”
沈妍想到了赵奕。
这个男同学究竟是怎么猜到，她心里想的字母是b？
怪了！
难道是一种心理学的运用，通过观察表情来判断答案？
还是说，有什么统计说法，比如说：a、b、c、d四个字母中，段时间做选择想b的概率大？
沈妍神情恍惚的走回办公室。
三楼有两个教室办公室，她所在的是个大办公室，十几个老师桌子对桌子，里面的气氛很热闹。
沈妍停住门口犹豫了，“我该不该告诉孙老师？”
薛老师抱着卷子的走过来，想接过沈妍手里的书本，还一边问道，“沈老师，怎么不进去？”
“不用了。”
沈妍礼貌的躲开拒绝，露出个尴尬的微笑，迈步走了进去。
办公室里也正在讨论赵奕。
牛老师斜侧跨坐在凳子上，摆出一副盛气凌人的架势，“今天我上三班的课，赵奕一直迷糊睡觉，让他去罚站，竟然溜厕所了！”
薛老师恍然大悟，“我就说怎么上课时间，再走廊里见到赵奕，这小子还骂我……”
“什么？”
孙老师看过去。
“没什么。”薛老师摸了摸脸，没好意思说出来。
孙老师问向沈妍，“沈老师，赵奕的英语课表现怎么样？”
其他老师都看过来。
沈妍才刚来十三中，挺文静的女老师，平时里话不多，教学上没什么拿得出手的，大家感兴趣的是，她对赵奕这种学生会怎么评价。
沈妍犹豫的说了句，“还好吧。我上课的测验题，他做的很不错，他的英语大概是强项吧。”
“噗嗤！”
几个老师忍不住笑了。
赵奕的成绩不能说差，其他科目都在及格线徘徊，但英语绝对是弱项，就是那种考试基本靠蒙的学生。
孙老师提醒道，“沈老师，你才刚来，大概不太了解吧。高二的期末考试，赵奕的英语成绩是所有科目中最差的。”
沈妍脸颊稍稍一红。
办公室里当众被取笑，感觉可不怎么好，但她心里更多的是疑惑。
赵奕的英语全靠蒙？
真是蒙的？
薛老师赶紧帮忙打圆场，“沈老师不知道也正常，像是这种成绩垫底的学生，谁刚来也不会注意。”
他话音一转，继续道，“沈老师的教学水平肯定没问题，在沈老师的