任。”
此话落地，乖乖坐在旁边的于连顿时僵硬了几分。
读中学，这就意味着要花钱。
就算接受高里奥先生的资助，与高里奥小姐同吃同住，也不意味着于连听到高里奥先生与大人们讨论如何为自己花钱时能做到无动于衷。
他轻声开口：“也许我可以跟随塞耶斯医生学习。”
高里奥先生摇了摇头：“那可不行，如果不读中学，该如何进入大学学习？”
说完他也放下刀叉，神情严肃地开口：“是我疏忽了，之前家中只有娜西和菲娜两名姑娘，完全就没想到这点。”
黛菲娜也没想到呢！
身为一名穿越者，黛菲娜对于十九世纪初期法国中等教育的了解，也不比年仅十一岁的于连多。
如果不是卡洛琳小姐和塞耶斯医生提醒，她都完全忘了这茬，下意识默认于连要与高里奥姐妹一同在家接受教育到成人了！
但实际上并不是如此，身为男性，于连在十九世纪的选择面可要比两位姑娘宽出许多。
法国在1833年颁布了《基佐教育法案》，初步建立起国家国民教育制度。
到了十九世纪末期，教育法案进一步完善，《费里教育法案》更是明确规定了法国六到十三岁的儿童必须完成义务教育，否则监护人则要接受罚款。
也就是说，如果于连晚生半个世纪，他的父亲是绝对不敢阻拦他获得读书机会的。
只是眼下离1833年还有些距离呢。
复辟王朝时期的初等教育仍然和教会密不可分，更没有完整的教育体系。如此想来，于连错失读小学的机会，甚至不算是件坏事。
至少卡洛琳小姐平日对他们的教导涉及文法、算数、绘画等方面，基本上与二十一世纪小学生学习的科目大差不离，更遑论卡洛琳小姐还会教导他们拉丁文，分析当下局势。
可以说除却没有□□材外，卡洛琳小姐是一名非常称职的教师。有她教育，再过一到两年，于连进入公立中学，也不会落下什么课程。
“于连去中学读书的话，”黛菲娜说，“是不是要在学校里住呀？”
“于连要去读寄宿学校？”
安娜丝黛西顿时露出失望的神色：“那，那我和菲娜能一起去吗？”
卡洛琳小姐耐心解释：“中学只收男孩，于连要去的学校，与女孩子能读的寄宿学校并不一样。”
当然不一样！
这个年代对于女性的要求只是能够算账、持家，连绘画钢琴文学等等文艺科目，其教学目的也在于陶冶情操。归根结底同样的年龄，对于少女的一切标准维持在“方便嫁人”的程度；对于男性，确实要求他们成为不同行业、方方面面的栋梁。
说不嫉妒是假的。
不仅黛菲娜嫉妒，连安娜丝黛西也嫉妒。
十一岁的小姑娘可不懂什么男女平等问题，出于要强，哪怕是不喜欢学习，安娜丝黛西还是嘀咕了一句：“真不公平。”
卡洛琳小姐似是感慨，却也没多说什么，只是转向高里奥先生：“先生，您必须考虑一下这件事情。若是于连真的想要学习医学，进入公立中学将是个很好的跳板。”
“可是先生……”于连似乎还有话说。
“不用考虑钱财的事情，于连，”高里奥先生却很是坚定，“你有才能，我自然不会吝啬。这件事就这么说定了，我会去问问关于中学的事情。”
“但于连去中学读书的话，就不能和我们一起学习了啊。”
当下安娜丝黛西也顾不得自己的情绪问题，忍不住沮丧起来：“我和菲娜会想他的！”
塞耶斯医生安慰：“又不是再也不见，平时的休息日和假期还是可以回来与大家团聚。再说到了夏天，中学也会放长假。”
“对呀。”
黛菲娜补充：“我们还可以再去维璃叶度假。”
“菲娜小姐果然还是心心念念想着维璃叶的工厂，”医生笑着说，“但法国这么大，你就不想去其他地方看看吗？”
“哎？”
“比如说，马赛如何？”
“……哎？？”
黛菲娜茫然地眨了眨眼。
马赛？
她知道，塞耶斯医生肯定不会无的放矢，今日特地提及马赛……是有什么特殊的意义吗？