，学生中也不是所有人都读过《罗密欧与茱丽叶》，看过《西厢》或读过《莺莺传》。
还有人看过戏，但没见过钢琴。
杨玉燕觉得好笑的地方，并不能引起所有人的共鸣。
就比如施无为，他没看过戏，更没看过《西厢》，他在家乡只听过大戏，那还是在同村有喜事和丧事的时候听的，他到城里来以后根本没去戏院子逛过，那都是公子少爷们去的地方，他进去连门票都付不起。他到大学以后才接触了西洋文学，他知道莎士比亚，但他没读过《罗密欧与茱丽叶》。他认识钢琴，但没听过太多钢琴演奏。
她说钢琴与二胡同台演奏令她发笑，整间教室里只有三四个人跟她一起笑起来。
如果不是代教授一直在旁边陪着她，她早就不敢继续说了。
一个女学生听完以后，问她：“你为什么会觉得这个故事可笑呢？或许它有许多不足的地方，但他们的感情难道不感人吗？”她手里还握着手帕，显然刚才听说故事中的恋人自尽后还哭了。
杨玉燕从刚才就一直忍不住看她，此时听她发问，也想问她：“我讲的有那么感人吗？你为什么会哭？？？”
她瞠大的双目显示她真的是真心发问，半丝假装都没有。
因为整间教室里，除去听不懂的，听的懂的只有她一个人哭了，剩下的女生中有的只是觉得听这种男女相爱、私会的故事有些尴尬，有几个脸红了，还低下了头。这个她还能理解，但她真的不觉得自己的讲述有那么强的感染力。
不过，还真多亏了这个认真听故事的女生，不然她都不知道自己能坚持讲下来。
教室里的同学又纷纷去看这个女同学，她身边的女同学也赶紧拍她的肩和手臂来安慰她。
代教授做了一个手势，温和的看着那个女同学：“我也好奇，为什么呢？”
那个女同学早已平息下来了，她回望关心她的女同学们，才回答杨玉燕：“因为他们为了坚持自己的感情，太艰难了，没有人理解他们。你也不能理解，对吗？”
杨玉燕点点头：“对。”
女同学摇摇头：“那我也不用多费口舌了。”
杨玉燕皱眉，她很讨厌被怼，现在她就觉得自己被怼到了，大概这是遗传自前世的嘴炮修养，她从前世带来的戾气令她到现在才能发泄出来。
她扬高声重重的说：“自尽是最蠢的事，只要活着，才有可能最终与爱人厮守在一起，而且我也不觉得爱情有这么重要，我的人生有很多想做的事，就因为跟一个男人的爱情不成功我就要去自尽？永远不可能。”
教室里有几个学生轻轻鼓起了掌。施无为也在鼓掌，他跟许多同学都是想做一番事业现在才会努力学习的，什么都不能让他们放弃努力。
爱情绝不是最重要的事。
现在的报纸上总是在鼓吹爱情自由，爱情神圣，封建社会压迫人的自由意志之类的东西。
代教授就说过这是因为报纸上的人不敢说真话，他们所说的“爱情”并不真的只是爱情，而是许多东西的代指。
并不是爱情自由，而是“自由”。封建社会也并不只是压迫了人追求爱情的自由，它压迫的东西太多了，这太多的东西都不能堂而皇之的拿出来讨论，所以只能借“爱情”之口来一抒胸意。
代教授看着那个女同学，然后又移开目光：“现在很多人借着这股东风，将仁人志士们口中的爱情狭义的理解为男女之情，大行方便，你们要具备分辨能力。”不过他说完以后就笑着说，“我只插这一句。你们继续，继续啊。”他对女同学说，“杨玉燕已经说出了她的看法，你也不要敝帚自珍，把你的看法跟大家分享一下。”
其他同学都看向女同学，施无为带着说：“讲一下嘛，课堂讨论没有关系。”
女同学思考了一下，整理了一下自己的语言，说：“因为你们都不了解来自家族的压力有多强大。他们会不停的逼迫你们，让你们遵照他们的意志行事。而当你真的听了他们的话以