上午的四节课，依次是自然、地理、语文、数学。前面两节课还不觉得有什么，等到了第三节课，王鹤看着语文书，心里有些感慨，有很多做人做事的道理，都是小时候在小学课本里学到的。 这节课学的是古诗二首，第一首是贺知章的《咏柳》： 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 第二首是杨万里的《宿新市徐公店》： 篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 这两首诗如果在后世问成年人，绝大多数人可能对第一首都会有印像，能不能完整背出来不好说，但是对于后面两句肯定是记得的。 至于对第二首诗的印像，可能就会比前面这首要差一些了。王鹤就是这样，他对这首诗几乎没有印像了，反而对这个作者的印像更加深刻，因为记得杨万里的另一首诗《小池》： 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 章炳仁在讲台上带领大家读了几遍后，开始讲解着这两首诗，王鹤毕竟有过以前的基础，这时候叫他来背诵都没问题了，闲着无聊往下翻，下一篇课文的名字叫《花潮》，作者是李广田，王鹤看了个开头就乐了，心想得亏这时候圆通快递还没出来，否则别人还会以为这篇文章是圆通公司的广告呢。 《花潮》的第一段开头是这样写的： 昆明有个圆通寺。寺后就是圆通山。从前是一座荒山，现在是一个公园，就叫圆通公园…… 王鹤对这篇课文没印像，随便看了一下便接着往后翻，下一篇课文叫《穆老师的眼睛》，课文前面两段是这样写的： 穆老师的眼睛双眼皮儿，乌黑的眼珠又圆又大。乍一看并没有什么特别，可是你仔细一瞧，穆老师的眼睛还会说话哪。 语文课上，我想起书桌里那块漂亮的新橡皮，手痒痒了，不知不觉地伸进去，想要摸一摸。正巧被穆老师看见了，她的眼睛好像在暗示：“你怎么做小动作啦!”我的手马上不痒了，赶紧缩回来，认真听老师讲课。 王鹤刚看到这里，脑海中响了熟悉的声音“叮”，一回生二回熟，现在王鹤已经见怪不怪，非常淡定地看着淡蓝色的任务框，上面的字写着： 【恭喜王鹤，您触发了《你是我的眼》任务！】 【是否接受任务：】 【是】 【否】 【收起】 王鹤左手把书举起来，放在任务框后面，然后点了【收起】。 【24小时内会再次询问，如果届时仍未接收任务，则视为自动放弃。】 王鹤看着出现这段话后，任务框消失，心里琢磨这样不是个办法，这些任务只要满足了触发条件，都会自动弹框，有点像后世那些可恶的电脑桌面软件一样，弹弹弹，弹走鱼尾纹……不对，是弹走好心情。 得想个办法，最好是自己可以控制这些触发任务的弹出时间，像听歌触发的另说，像这种课文的触发，是完全可以实现的，回去把这学期的课本，不管是语文、数学，还是自然、地理、思想品德等，统统看一遍再说。 上完最后一节数学课后，上午的课就全部结束了，王鹤心想这可比上班累多了，上班至少可以看看新闻、聊聊qq和微信，这和一大堆小屁孩一起上学，实在是太无聊了。 放学后回到镇政府大院，吃过午饭后，王鹤在文具盒里面贴着的课程表上看到，下午的两节课分别是音乐和体育，体育应该是不会触发什么任务的了，音乐课，用脚指头想都会有任务弹出来！ 王鹤赶紧找出音乐课本一看，这个学期要学的歌共有十四首，分别是： 我们多么幸福 左边是树右边也是树 划船歌 送别 我的愿望 摘星星 嘎达梅林 道拉基 小小少年 念故乡 都有一颗红亮的心 嘀哩嘀哩 读书郎 穷人的孩子早当家 王鹤一看目录上的歌名，只对三首歌有印像。 一首是《送别》，这首歌里有一句歌词在后世非常有名，在网络上，人们把“芳草碧连天”去掉两个字，来形容一个人脸皮厚、不要脸，叫做“芳草天”，意思是不要“碧（逼）连（脸）”。 第二首是《小小少年》，这歌就只记得开头的歌词和曲调了： “小小少年，很少烦恼……啦啦啦啦什么照……” 第三首是《读书郎》，这首歌就太熟悉了，张口就来： “小嘛小儿郎呐，背着那书包上学堂，不怕风雨晒，也不怕风雨狂，只怕先生骂我懒，没有学问呀无颜见爹娘……” 翻到对应的页面看了一下，原来在“小小少年很少烦恼”后面，是“眼望四周阳光照”。 再看《诗书郎》，在“无颜见爹娘”后面，原来是“啷里格啷里呀啷格里格啷”。 看到这里，王鹤突然想起前世在学这首歌的时候，最喜欢唱的就是这个“啷里格啷”了，唱前面的时候都不怎么走心，一唱到这里，几乎全班的男生都开始搞怪，唱着各种腔调的“啷里格啷”，这一句歌词一节课都唱不对，能把音乐老师气得半死！ 王鹤不知不觉想起了一些在脑海深处的记忆，原来这些记忆一直都是存在的啊！ 王鹤不由得想起了宫崎骏的经典之作《千与千寻》里的一句台词： “曾经发生过的事是不会忘的，只是想不起来而已。” 原来真的是这样……嗯？不对啊！ 王鹤忽然觉得不对劲： “怎么回事？我看着音乐课本都半天了，怎么一个任务都没有触发？” 想了半天想不出头绪，王鹤心里很郁闷，这个破歌单系统也没有一个系统设置的按钮的，也