雄英高中，校长办公室。 西岐说出了一句让根津校长惊讶的话“我确实在事前就知道要有事情发生”。 其实，根津校长只是想测试一下奈良西岐的，随便叫他小心点。 毕竟要是真认为西岐脑后有反骨，怎会直接找西岐？ 这种打草惊蛇的事情，根津校长是不会做的。 想想看，西岐做的每一件事情都是全新全力的要把出现的“敌人”都控制住，帮助欧尔麦特。 虽然，这个世界错综复杂，不止一个实力。 人也不能用好坏的来评论，每个人都有自己的秘密，根津校长也不打算去窥探西岐的底线。 西岐毕竟是他的学生，也是这他这个年级最优秀的学生，他也会尽力保护他。 他只是看到了另一个欧尔麦特，想要提点一下他不要太过于做出头鸟，所有也不奢求西岐告诉他什么。 希望西岐将自己藏得好些，不要过早的暴露在敌人面前。 可是，西岐偏偏不按常理出牌的直接接的说了句“我确实在事前就知道要有事情发生”。 这就事情大了，根津校长的眼睛的闪着皎洁的光芒等着西岐的话。 西岐心理也是五味杂陈，被人摸了个通透的感觉特别不好。 虽然他也不笨，但和这种智商开了挂的生物根本不能比，他也隐约的猜到了根津校长的意图。 他其实刚刚直接的走是最好的选择，可他不甘心啊。 不甘心于一个人不能成事，这一次的usj事件他用尽了全力，想够了方法，可还是让死柄木吊跑了。 低头校长真在盯着自己，想着“如果当时多一个老师在场有多好，不去管什么该死剧情了。 至少，欧叔不会再受伤死柄木吊也跑不掉了。” 西岐必须赌，赌根津校长相信自己，赌自己可以骗过根津校长，也赌自己可以骗过自己。 他必须搭上校长这条线，一个人的力量是渺小的，如果执着于自己亲手将死柄木吊送入监狱是不现实的。 刚刚，他听到根津校长的话，放下茶要走，可脚刚刚迈开就是没再迈出去第二步。 他必须抓住，抓住这个机会。 “校长，我感觉自己好像有第二个‘个性’”西岐犹犹豫豫的说了又一句超出根津校长的话。 根津校长没有说话，连脸上的表情都变了，这个答案和他说想的大相径庭。 而且，就他所知，西岐的家族没有这方面的“个性”。 并且，据他所知，基本上不存在天生的双“个性”，只有被‘他’改造过的有双个性。 其实，用轰来举例，他并不是真正的拥有两个“个性”，而是一个“个性”：对温度的调节。 是对他父母的制造低温冷气和制造高温火焰的“个性”的复合个性，哪怕是复合也是一个“个性”。 而且，也不是所有的“个性”都是可以随意符合，“个性”都是“个性”基因对于身体的改造而产生的。 所以，并不是想融合就可以轻易融合的。 因此，才会出现只遗传父母单方面的“个性”的情况并催生出反人类的“个性”婚姻。 而要西岐的吞食“个性”明显是对于胃部的变异和能够预知类的“个性”不搭边。 但，看到西岐自己都不能肯定的在怀疑自己，根津校长试着继续听下去。 西岐没有听到校长打断自己的话就继续的说：“ 我感觉自己有‘朦胧预知’的‘个性’，校长。 我从一年前起，我开始对将在自己身边的‘灾难’有预知。 我在灾难到来前总是感觉到特别的难受，而且每次都特别的准。 虽然我也不知道将会发生的具体是什么，但从一开始的“淤泥”事件到下午的事情没有一次出错。 校长，我也不知道，这是什么情况，如果你不问我，我可能永远不会和人说。 但是，我害怕下一次再有事情发生时，我说的话没人相信而像这一次一样什么都不敢说”。 听到，这里根津校长开始了脑补，因为他看得出来，西岐没有说谎。 所有的说谎该有的反应西岐都没有，有的只是一个人无助时的反应。 校长开始想，“拥有天差地别的‘个性’的情况没有，但的是‘个性’的衍生能力的情况却不少见。 西岐同学是从一年前才开始有这种情况，有可能是再他的‘个性’强化身体到达巅峰后衍生的能力。 对于未知威胁的一种预知，虽然有点扯，但也不是不可能。”。 校长的大脑开始高速的运转结合欧尔麦特对他说过“西岐除了力量和速度，在身体素质上远超他”，强大的身体强化了西岐的预感也不是不可能。 可... 校长停下的思考，说：“西岐同学，你不用多想，多重‘个性’也不是没有。 虽然，一般‘个性’都是在4岁前就觉醒了，但也不是没有例外”。 根津校长故意说着一些真话，测试着西岐的反应，可西岐真的反应的无懈可击，想看到西岐眼底的窃喜。 毕竟，用眼睛骗人这种技巧是的一个不到16岁的人学得会的。 可是，西岐眼中还是只有浓重的无助，他有点相信西岐的话了。 当然，如果这么简单的相信了西岐的话，那么他就不会是雄英高中的校长了。 “别担心，你如果以后还是有这种感觉就和你的班主任相泽老师沟通，及时的告诉学校，学校会帮你的”。 根津校长说着和他那小小身躯不相符的话，却是那么自然的让人相信。 西岐听到后，眼睛中貌似闪起了光，甚至有点雾水蒙了起来。 根津校长让西岐先回去，毕竟已经放学了，然后就坐回自己的位置，不知道在想些什么。 走在回教室的路上，西岐又一次的鬼使神差，这次他来到了保健