寻舟平日不忙工作的时候，就专心拟定自己的环游世界计划。
这个目标是他从高中起就定下的，计划里的所有项目都是两人份。当时很多朋友都笑他想得太远，连个具体恋人都没有，就直接开始攒钱准备蜜月旅行了。
寻舟倒不觉得自己异想天开，他从小就有跟别人不一样的特质——没有梦想，只有目标。
想知道考年级第一是什么感觉，所以就放弃所有娱乐活动拼了命地复习；想把学英语的乐趣分享给别人，所以毕业后就去当了老师；想跟喜欢的人一起走过全世界，所以他先把需要的钱攒好，平时关注各国新闻，慢慢计划每个月的行程。
如果不把所谓的“梦想”当成一个个必须实现的目标，那寻舟就宁可不去想。既然有一份热情，那么就该在它消耗完之前，竭尽全力实现。
忙活完今天的计划任务，寻舟就开始干另一件大事——完善“坐标轴Y”的人物设定。
好歹也是自己的衍生，寻舟不能对他太随便，免得以后在段潮生那里说错什么露馅。
而且看段潮生的态度，显然很依赖这段网络上的关系，寻舟也愿意默默地当个树洞，偶尔帮这位有些敏感封闭的男孩排忧解难。
“男，二十六，跟我一样。”寻舟嘴里叼着袋黄桃酸奶，手握着钢笔在笔记本上写下工整的字迹，“工作……就当个货车司机吧，前几天去山里运货没信号，半夜偷偷下山找了个小卖部连Wifi，跟网恋对象聊天……结果对方居然跟自己夸别的男人。”
寻舟写到这里，嗤笑一声。
“夸得好！”他加大字体写道。
“父母离异，从小跟母亲相依为命，因为不忍心让母亲失望，所以至今没有出柜，只能在谜蓝上抒发情感。”寻舟写得很详细，之后连Y的父母性格都确定了。
其实这些也并非完全杜撰，还是有一部分结合自身经历的。只不过寻舟比他创造的Y幸运很多，虽然父母确实离婚，但这么多年还是朋友关系；他很早就跟家里人出了柜，母亲开明，接受了他的取向。
“性格……冷静，稳重，真诚。”寻舟转了转纤细的笔杆，思考其他方面的补充，“爱好是开车，打牌，做饭，放风筝……这人真朴实无华啊，不错，我喜欢。”
Y的形象在脑内愈发具体，寻舟也跃跃欲试要把身份转换一下，便主动去找段潮生了。
【坐标轴Y】：宝贝儿，陪我看电影吧。
潮生那边正在图书馆安静地背单词，回复：“我在工作啦- -”
【坐标轴Y】：今天这么认真？
“也不是，最近蹭英语课，要准备作文。”
一看对方正在做和自己有关的事，寻舟来了兴趣：“准备重新上学了吗？”
“不，只是看看英语而已。”潮生如实回答，“反正英语用处比较大，学了不亏。”
【坐标轴Y】：我以前上学的时候最讨厌英语了，因为那个老师脾气不好，爱骂学生，作业还多。
潮生顺手回了一句：“我这个老师挺好的。”
发完这句话以后，潮生不可避免地涣散了精神。自从他怀疑寻舟对他有别样的态度后，一旦想起这个人，潮生就会迟疑片刻，心情也变得微妙起来。
就好像一支箭本该老老实实待在四环以外的位置，结果离了弦却跑到他意想不到的地方去了。
【坐标轴Y】：嗯，那你好好学习吧，我不打扰了。
潮生来不及多考虑，先挽留住Y：“等一下。”
“怎么？”
要不要跟Y说呢……潮生有些犹豫，毕竟Y没亲眼见过寻舟，光凭自己描述的形象，Y也无法把寻舟的行为判断准确。但眼下他又没有能倾诉的人，再不找人聊聊，这件事会一直困扰他的。
【坐标轴XZ】：我好像，被一个奇怪的人注意到了。
潮生思忖着合适的词汇，把寻舟很多值得怀疑的事总结出来，比如在他自我介绍前就知道他叫段潮生，比如撕了很多他亲手写的标语，比如邀请他去上英语课……他边回忆边写，最后还不等Y有何反应，潮生自己就先觉得答案显而易见了。
【坐标轴XZ】：是不是我太自作多情了= =
【坐标轴XZ】：其实人家根本没那个心思吧。
寻舟现在有一种隐秘的兴奋，仿佛第三者即将插足成功的得意洋洋，缺德但是爽。
他不假思索地回答潮生：“这不是明显对你有好感，想进一步接触吗？”
潮生很快发来一句惊叹：“真的？！”
接着就是两句“我靠”和“怎么办”。
看他这么为难，寻舟只好把自己的那点愉快打散，沉下心来问：“你讨厌他？”
“不讨厌。”潮生果断回答，“但是，也不想破坏现在的关系，最起码也算朋友了吧。”
原来如此。寻舟能明白他的担心，毕竟朋友这层关系就是最大的保护网，谁逾越过了那条分界线，就等于是把两个人