且说在许年看到那副春色满园繁花图时，起初的想法是和常人一样的，不就是作上一首赞美春光、赞美花朵的诗词么。但是他又觉其并非如此简单，盖因这是正式考较中的第二环节，这再选环节的目的并非如初选一般强调淘汰，而是注重于挑选有灵性有悟性的学子进入终选。
所以最终他决定要别出心裁、慎重落笔。
一百新晋学子中选出的十八位少男少女都是优中选优的才学之士，像这种吟哦咏花的诗词往日里也不知道写过了多少，因此在许年还没定稿动笔之时，就已然有人赋诗完毕了。
只是，许年依旧还未动笔，在他的脑海中，无数名篇正在如走马灯般的变换，一词一句都在那图卷上比量，好似是在为其选择一件恰到好处又不落俗套的新衣。
“哼。”
轻轻的哼声传来，许年抬头看去，是已经写完的桑奕奕发出的，想来是看到自己还未动笔而产生的不屑吧
另外一边的洛绛樱同样也已经写完，看那词句长短疏密，却全篇并无一个花字，那应该也是另辟蹊径做了一首词，洛绛樱这时也在看到自己书案上空白的纸张后发出些许讶然的神色，看上去是在好奇为什么过往才思敏捷的自己面对这等简单的命题还没有落笔。
简单、复杂艳丽、素雅盛开、含苞头脑风暴中，许许多多的关键词在轮转交替。
有了！
终于，许年的目光落在了那百花争艳的图卷底色中点点青痕上，那青痕不是衬托繁华的绿叶，而是存在于背光石阶、石板和古井旁的青苔。
不知是作画者有意还是无意，青色的颜料将那潮湿阴凉处的青苔也点了上去，虽是在整幅画卷中微不足道，但依旧是顽强的昭示自己的存在。
纸精墨妙，蓄势久矣，此刻的许年灵光突现便是一发儿而不可收拾！
白日不到处，
青春恰自来。
苔苞如米
也学百花开。
笔走龙蛇行云流水，二十个清峻绝伦的小字顷刻间落于纸面，但是此刻许年那酝酿已久的诗兴未尽，笔势也未完，只见他略略拉开距离便又是几行题跋于其上：
春日盛景，明媚非凡百花争艳，众皆惊叹于无人处，苔花渺渺纵如米粒无人喝彩，仍效群芳灿然盛开！雍熙三年八月仲夏与论道堂观百花图卷有感。
“诸生收笔正坐，静候讲郎收卷评卷。”
许年点上那心字底最后一点的时候，范教习宣布收卷的话语也随之落下，此时那精巧的百息沙漏堪堪转过了十个来回。
第二环节中许年是最后一个完成的，这些都被学子们看在眼中，诸如萧飞燕、赫连十九和潘良策等都是在担心他是否出了什么状况当然也有些人是在看他的笑话。
每组旁的讲郎们收卷速度很快，阅卷速度也不慢，没有留给少年们太多的思考时间和争辩的机会，在不到三十息的时间就各自挑选了一幅挂在前方的画卷两侧。
甲组选的是桑闲闲所做五言律诗“花踪寻隐士”乙组选的是赵德昭所做“绿叶词”丙组为赵德秀所做“清平乐争与不争”丁组是舟小渔的“西江月不与外物竟芬芳”戊组赫然就是自己的那首五言绝句苔花己组的是一名叫乐国的少年所做七律“闲步”。
不知道是不是讲郎们商量好的，这入选的六首诗无一是咏花之作，这让学子们感到十分意外，但随即范教习的话语声再次响起，给少年们解开了疑团。
“常人观花只见花之艳、见花之娇、见花之美中人观花可感今时花之繁盛葱茏，可叹日后花之残败凋零而上者观花当见花非花，只见万事万物精气神尔！是故今次观花赋诗而不选咏花者，盖因吾等修行自当有上者见花非花之心。下面各讲郎点评所选，点评完毕此六者进入终选。”
原来是这样。
听罢范教习所言，那些落选的少年不免有些懊恼，他们自认是输在了选材上，但也是无可奈何，毕竟标准就在那里，而他们所作诗文的确不符合标准。
“屣步寻芳华，忘忧自结丛。
黄英开养性，绿叶正依笼。
色湛仙人露，香传玄女风。
还依草堂下，文章动长空。”
那讲郎长吟完毕这首花踪寻隐士，随即便评道，“此诗题为寻隐士却通篇所见之花，以黄英之修持，绿叶之葱茏，忘忧花之淡泊等隐喻隐者之性情高洁，最后点题草堂见文章，见之而长空为之动，足见隐者之才高惊世，相较于其余两篇其思甚妙，故而入选。”
这位讲郎所言不多，但句句都在诗文中的精要处，评完之后，他向着讲台上作揖躬身便退到一侧。
“下一个。”范教习颔首而道，随即乙组旁的讲郎出列点评起来。
“不假施朱，鹤翎初试轻红亚。为栽堂下。更咏樵人画。绿叶青枝，衬的便是芳华。休催也。姹紫嫣红。不如青青儒雅。此词，言绿叶尤胜繁花”
赵德昭的这首绿叶词甚是巧妙，不愧是有大儒教导的王府子弟，白描之中甚是与图