“回答得不错。”唐教授赞许地点头，“你能具体解释一下什么是‘鸟枪法’吗？” 那女生微微一愣，连忙低头翻书，停了片刻才捧起书念道：“鸟枪法是将目的dna随机地处理成大小不同的片段，再将这些片段的序列连接起来的测序方法，属于第一代测序技术。” “‘鸟枪法’有什么优点？”唐教授没有给她停顿的机会，继续提问。 “好……好处是速度快，在很短的时间里就能拿到生物细胞基因组。例如……例如人类基因组95%的序列。”女生有些慌张，结结巴巴地答道。 “回答得不够精确，‘鸟枪法’是先将整个基因组打乱，切成随机碎片，然后测定每个小片段序列，最终利用计算机对这些切片进行排序和组装，并确定它们在基因组中的正确位置，所以效率很高。” 唐教授看了她一眼，“坐下吧！回头好好熟悉一下‘鸟枪法’的知识点，包括优缺点，还有操作流程。” “谢……谢老师。”那女生一屁股坐下，脸上都有些发红了，鼻尖都冒出了细汗。 “这老唐真厉害，一个问题接一个，幸亏挠子你刚才没举手，太吓人了！”王青松低着头，小声地嘀咕。 李骁却并不这么想，反而对这唐教授的教课方法大加赞赏，做学问就是要贯穿联通，光会背题不叫学会，真正的学会是举一反三，从一个问题就牵出一大串的知识点，把它们都理解吃透，这样不论怎么考都考不倒了。 “这老唐，不简单！”李骁心中暗暗佩服。 “下面就这道题，我再给大家出一道拔高题，这题考察的是实际应用，比较有难度，看看大家谁能答上来？”唐教授话音刚落，顿时大家都精神起来了，几个学习拔尖的更是跃跃欲试。 老唐的拔高题能答出来的不多，可要是真能答对答好，都会入了老唐的法眼，觉得你是个好苗子，平常给开一些小灶，有什么研究所实习的机会也会想着你。 只见唐教授提笔唰唰写下—— 【请设计一个实验克隆r6-5质粒的卡那霉素抗性基因？】 这题一写完，顿时现场懵逼了一大片同学。 我凑，什么是r6-5质粒？ 卡那霉素抗性基因又是什么？ 实验怎么设计？ …… 一连串的问号冒了出来，大家愣了片刻，全场立刻响起唰啦唰啦的翻书声，想要从书里找到答案。 唐教授嘴角浮现一丝若有若无的冷笑，心道：“这问题你们要是能从书里找到答案，我老唐就把书给吃下去！” 以宋涛为代表的几位学霸，却没有翻书，而是低头静静思考，或者在纸上轻轻书写，把这道题的要点记下来，然后从记忆里搜索解题的思路。 “这题的解题关键是r6-5质粒、卡那霉素抗性基因，还有克隆的方法选择。”宋涛把这三个关键词写在纸上，然后用笔画上圆圈，渐渐地似乎找到思路了。 苏俪学习虽然认真，可悟性不算太好，在纸上写写画画，有些发呆，根本没有任何的解题思路。 下意识地她往李骁的方向望去，只见李骁根本没有动笔，而是眼睛望着唐教授的方向，跃跃欲试地似乎想要举手。 “不会吧？他这么快就想出答案了？”苏俪大吃一惊，自己连题干都没看懂，人家答案都出来了，这学长是什么变的啊？ 不过看着李骁眼神中闪动的亮光，似乎又看到了在图书馆时，他就是这么两眼唰唰放光，三下五除二就把自己的问题给解决了，苏俪又暗暗期待，想看看李骁能不能来一个震惊全场。 “老师，这题我想试试。”李骁把手举了起来。 唰！ 所有同学都将目光投向他，当看清这是一位从来没出现过的陌生面孔，都在心里嘀咕：“这是谁呀？从来没见过啊！” 宋涛看到竟然是李骁第一个举手，先是惊讶，旋即心里生出一股嫉妒：“该死！怎么会是他先举手？” 低头看看自己才写了一小半的解题思路，立刻又自我安慰：“不可能！不可能！这题我才刚刚有点思路，他连草稿都没打，怎么可能比我还快？” 这么一想，他立刻心里不气了，不光不气，反而还生出一丝暗戳戳的欣喜，想要看着李骁被老唐训斥，丢一个大大的脸。 唐教授背着手转身，看清是李骁举手，也有些意外，这个面孔很陌生，他从来也没在课堂上见过。 不过他也没有多想，点头道：“这位同学，你上讲台把实验步骤写下来吧！”打算先看看答题思路再做评判。 “挠子，挠子，你有把握吗？”王青松可是心里没底，伸手直捅咕李骁。 那可是老唐啊，前边简单的问题，都把那女生考得满脸通红，这道拔高题谁都没站起来，你咋就第一个举手了？兄弟咱想出头，想给老唐留个好印象，也别赶这时候啊！ 王青松心里都快哭了，谁知李骁从容起身走上讲台。 “卧槽！兄弟你自求多福吧！”王青松把脸捂住，不敢看了。 只见李骁拿起粉笔，微微沉思了一下，提笔唰唰就在黑板上疾书—— （1）为了筛选目的基因有必要将重组子涂布在琼脂培养基上，只有重组子能够生长而其他的不生长。因此获得的唯一菌落就是由含有目的重组dna分子细胞构成的菌落。 （2）直接选择最简单的例子是目的基因专一对抗生素有抗性。作为一个例子，我们设计一个实验来从质粒r6-5克隆卡那霉素抗性基因。 （3）该质粒携带有四个抗生素抗性基因，分别能对卡那霉素、氯霉素、链霉素和磺胺类药物产生抗性。卡那霉素抗性基因位于13个ecori片段