许念的作文题目是我的老师。 温宁迅速地扫了扫开头,毫不怀疑,许念写的就是他们的新班主任,周云山周老师。 因为,开头的几句外貌描写,简直形象的不能再形象。 温宁看了一会儿,将作文本还给了许念,忍笑赞道:“人物描写手法运用的非常好,不错,有进步,人物形象刻画的入木三分。” 许念听到温宁的夸奖,并没有平时那样的兴奋感,反而做了个十分夸张的表情,尔后嘟囔道:“希望周老师看完作文的时候,我还活着。” “周老师可不像这么小心眼的人,再说我觉得你的描写挺客观的,周老师看到肯定不会生气的。” 话虽这么说,但是温宁对于许念开头就用了反衬的手法,来描写周云山的外在形象这件事,也不是十分的有信心,周云山不会生气。 毕竟,不是谁看见别人说自己,“看上去似乎很刻薄,但其实非常的认真负责”这话,还会高兴的。 不过,温宁还是更倾向于相信周云山不是小心眼的人,昨天听一些同学对他的评价,可是都很高的。 按理来说,对这个年纪的学生来说,严肃而刻板的老师,并不讨学生喜欢。 或许这么说还不完全准确,准确的说,应该是大部分的学生,不分什么年龄,可能都不太喜欢严厉刻板的老师。 但是,一个严肃刻板,但是十分认真负责的老师,其实对学生来说,真的一个好老师。 周云山的刻板形象,几乎是长了眼睛的人都能看得出来,通过昨天的短暂接触,温宁还发现,他不只是外表看上去刻板严肃,本身性格也是十分严肃认真的。 这样的老师,一般情况下,都不受学生们的欢迎,但是,从他之前的几名学生对他的评价来看,温宁觉得,这位老师是很受同学们爱戴的。 能得到学生们这么高的评价,周云山绝对不会是个小气的人,至少,不可能会因为学生对他的外表刻画的比较真实,就跟学生生气。 事实证明,温宁看人还是很有一套的。 许念最终,还是战战兢兢地把那篇作文教上去了。 因为是早自习时间,所以,作文交上去之后,周云山就在讲桌上批改了起来。 许念时不时地朝讲台上偷瞄一眼,十分钟快要过去了,单词根本就没背几个。 温宁轻轻敲了下她的英语书,提醒她别走神,许念这才收回视线,专心背起了单词。 第一节不是周云山的课,所以,上课铃声一响,周云山就收拾好自己的东西,离开了。 离开之前,周云山跟同学们说了一句,“好好听课”,那扑面而来的严厉气息,将班上的同学们都震得一惊,有几个早起打瞌睡的,听见这声音,都直接清醒了过来,可见这声音杀伤力之大。 以致于周云山都离开了,教室里面还安静的可以。 好半晌,在数学老师走进来以后,同学们好像才反应过来似的,纷纷拿出课本,准备听课。