时间流逝非常快，当年的初二一班，如今已经成了初三一班。
一年多了，这一年学生们进步很大，不过有一点，特别让郭去烦闷。
这些学生的成绩，呈现两极分化，好的大都在全校前一百，差的则差出了天际，排在一百名开外。
所以每次月考的平均成绩，总是比尖子班低了十来分。
现在是三月份了，黔省的中考时间是六月二十三到六月二十五，意思是四个月的时间都没了。
学校的第三轮复习正式开始，然而郭去却有些失望。
学生的底子终究太差了，很多人考试时的时间不够，所以导致成绩不理想。
在这个紧张的时候，郭去也没得办法了，只能让他们紧张，只有习惯了这紧张，他们中考时才会心态好一些。
所以他也很干脆，直接订了无数卷子，每天白天让学生做卷子，晚上就讲卷子，如此下去，要不了一个月，这群学生肯定就会对考试麻木。
不提那十来个成绩差的，其他学生是真的不错，前五郭去这班占了两个，而且丫头长期占据年级第一，雷打不动。
所以尖子班的班主任，每次见到郭去，都是一副生无可恋的样子。
说起来，郭去在自己一个人的时候，那是十分高兴的，他很满意。
他这班的学生，和尖子班可不一样，尖子班录取原则是双优生，即小学升初中，语数两科单科必须达到八十分才行，而且尖子班嘛，作为学校的脸面，资源可谓是倾斜很多。
总体来说，他们是从初一就开始接受严格的教育的。
郭去这班不同，先不说小学升初中时，学生大都是一百八十分以下的学生（总分两百分），就说那偏科的问题，就差了尖子班一大截。
而且，郭去接手这班，是在初二第一学期，意思就是这群学生，大都数是从初二才开始学习的。
比尖子班的少学了一年，成绩比起尖子班的学生来，却差不了不多。
郭去很满意。
但这满意不能让学生看到，于是人前是一副失望的样子，人后则是另一副模样。
因为，很多学生也会这样想，然后就觉得自己很牛逼，尖子班的学生也没什么大不了的。
然后就开始懈怠，自我满足。
这群学生大都怕郭去，郭去若是不满意，那他们自然不敢放松，所以就会再次认真学习。
一切都是心理呀，难怪当老师必备的技能，除了专业知识外，还有心理学。
其实当老师，真的就像是在打游击战，众所周知，每个班里都有不爱学习的学生，然后他们非常皮，但由于怕老师，所以……玩起了心理战。
作为老师，郭去只好应战了，那什么回马枪，那什么暗中观察，还有那什么望远镜，他都用过了。
结果自然是打的学生们溃不成军，结果就是不爱学的学生，也不皮了，老老实实的坐在教室里，也不敢打扰旁边的同学学习，一副认命的样子。
有时候郭去真的超级生气，那几个不爱学的学生，由于怕他，所以什么都不敢做，乖乖的坐在教室里，但也不学习。
有时候郭去真想把他们的脑袋撬开，看看他们是怎么想的，因为他们宁愿坐在位置上发呆，也不愿意学习，还一副理所当然的样子，就像是个小孩子，和家长怄气。
然而，这还差三个多月就中考了，他也放弃了让那几个学生学习的想法，只要他们按时到教室就行，只要不打扰同学，也不在上课时间逃课，那他们怎么做都行。
因为到了这个地步了，认真学习的学生，他们自然会认真学习，根本不需要郭去监督，甚至有时候他还要充当一个劝学生回去睡觉的老师。
有些学生实在太过疯狂了，老师讲的他们都懂了，然后白天由于老师要照顾大都数学生，所以他们就想了个办法。
晚上在教室里学个通宵，第二天趴在教室里上课，说实话，这对那些真正学好了，只差题海战术的学生来说，是个好选择。
但他们这样，就会让另一些人跟着学，毕竟上次月考成绩大家都差不多，你想通宵学习，那别人自然也有样学样，结果……
白天老师来上课讲题或考试，一眼全是倒下的战士，老师们作何感想？
于是郭去这个任课老师，王有才委任的班主任，不得不开始强制要求学生们睡觉。
这样下去可不行，于是郭去找那几个学生谈话，他们要学，可以去他的办公室学习，那里很安静，不要当着全班学生的面，跑到教室里学习，这样会让其他心态原本就差的学生，迫不得已的跟着通宵。
所以，在他每晚坚持查夜后，底子差的学生准时午夜十二点被催回寝室睡觉，而另外几个成绩好的，则跑去他的办公室学习。
时间来到四月中旬，统考开始了，初中生的三次摸底统考，于这群学生来说，是一个看清自己能力的日子。
因为这三次考试会决定，他们报哪所学校。