颜良摇了摇头，不屑地说道：“围三缺一？你要清楚而今我们的任务便是最大限度的杀伤敌方士卒，为中路大战做准备。
更何况，公孙瓒军中士卒虽然战斗力不弱，但是军纪败坏，倘若他们在附近郡县流窜，不知有多少无辜百姓要遭殃，我们乃是少将军麾下的将领，岂能做这样的事？”
那将领闻言顿时下意识地挺直了腰杆，就是，我们乃是少将军麾下的将领，岂能自甘堕落与别处那些几无人性、视父老百姓如猪狗的兵将为伍？
颜良又冷笑一声，说道：“更何况，想要做困兽之斗，也要有猛兽的力量才行。所谓围三缺一，不过是因为实力不足，退而求其次而已，我们今天就是要在这儿围杀他们，又能如何！”
二人边说着话，边率领麾下精锐在战场之上左冲右突，将一处处试图集结起来的李勇军兵众打散。
颜良锋利的长刀毫不留情地砍杀着一个又一个敌兵，刀刃之上沾满了鲜血。他望向一旁的年轻将领，目光温和了下来，笑骂道：
“少将军平时在讲武堂里讲的你又忘了？看兵书不要拘泥于那些字面的内容，要从中提炼总结出更深一层的规律。
所谓围三缺一，说的难道就是兵围三面放开一面吗？它讲的是我们要学会把握敌军士卒的心理，既让他们临阵丧胆失去抵抗的意志，又不能让他们完完全全地绝望，以至于孤注一掷免得临死反扑对我们造成不必要的损伤。你把握这一点就好了，什么围三缺一的，用兵之道，岂能拘泥于章法？
再者，少将军不是说过很多次了，不管什么绝妙的战术谋略，都要为战略服务，都要结合所处的敌我形势分析。
我们的战略是什么？当然是尽可能地杀死更多的敌兵，打击公孙瓒的士气，削弱他的兵力优势了！
现在的敌我形势是什么样的？我们处处占优，即便他们孤注一掷也难以对我们造成什么威胁，那还缺个屁的一，砍就完事了！”
那将领不好意思地笑笑，把颜良的话暗自记在了心底。颜良看着他把自己的话听了进去，也是轻笑一声。
这也是袁谭给他们这些各军主将的职责之一对于军中有天赋的年轻将领，要尽可能地给予指点，帮助其不断成长。而真实的战场之上，就是最好的实地教学场所。同时袁谭也鼓励将校们在主将有空闲的时候向其请教。
这种面对面的指点式教学、军中的讲武堂和袁谭与主将级将领们的论兵乃是袁氏军中提高将领军事素养的两大法宝。
论兵能够帮助赵云麴义颜良关羽这些还没有完全成长起来的历史名将们不断成长甚至打破原有的上限。而讲武堂则能够系统性、普遍性地提高大家的军事理论认知。
至于此时颜良进行的这种教学则是能够有挖掘出那些资质与能力够不上赵关张这些名将，但也颇有潜力可挖掘的将领们，帮助他们更好地成长。
战场的局势果然如颜良预料的一般，李勇军士卒虽然在逃无可逃的绝望之下迸发出了自己最后的勇力，但却完全翻不起浪花。冀州军士卒根本没把他们的爆发当回事，依然把他们堵在中间压着打。
正如袁谭经常强调的那样，勇武是一支强军的基本条件，但若是只有一腔孤勇那也是没用的。
就算是真正能堪称战争史奇迹的志愿军，他们打败远比自身强大的美军、联合国军凭借的也不光是热血与勇武啊。那些绝妙的战略战术起到的作用恐怕更大。
反观眼前的李勇军，士卒战力、兵甲器械、军心士气都完全没法与颜良军相比，至于指挥调度更完全是搞笑了。
主将、副将全被颜良斩了，但凡试图组织起阵线的地方全被颜良带人冲杀了一遍。这种情况下要是还能凭借这些各自为战的士卒们临死的挣扎反扑能对颜将军造成什么大的威胁，那颜良还是早点自裁向袁谭谢罪吧。
此时后军的蒋奇则早已下了马，提着钢刀冲在后军战士的第一线，他身上满是血污，还受了点轻伤，却丝毫没有影响他的战斗力。
蒋奇精神振奋地挥舞着手上钢刀，不断地砍杀着试图冲破后军围堵的敌兵士卒。他一刀砍断一支刺过来的长枪，反手便砍下了那敌军校尉的头颅，豪气地大笑一声，带领着士卒们又向前冲击着，不断挤压着李勇军的活动空间。
随着李勇军的不断崩溃，战斗逐渐开始转向一边倒的屠杀。渐渐开始有心神崩溃的李勇军士卒开始选择投降。而随着这些人的带头，越来越多的李勇军士卒放下了武器，彻底放弃了抵抗。
随着最后一波顽抗的敌军被斩杀，整个战场渐渐平静下来。颜良指挥着将校们开始打散战场，并派人带领着士卒们将那些投降的敌军押送进城里。
这些俘虏们方才还很绝望、崩溃、犹豫，现在真正投降之后反而坦然了起来。反正大家都投降了，我怎么不能投降了？再说了，在谁手底下当兵不是当，大家都是老兵油子了，在哪儿都能过得很滋润。
颜良望着这些面色坦然的俘虏们，暗自冷笑了一声。没有气节血性不说，方才还杀着