的“布里安娜老师，这里的布置真是让我大吃一惊，这和我印象中的幼儿园完全不一样。”晋阳没法不吃惊，在他印象里的幼儿园是什么样子的呢？
一排排的小课桌，桌子上放着几本幼儿图书，或是一些纸笔，小木棒之物，教室后面放着不多的儿童教学用具，想要真正的玩具，基本上是很少的。
教室一般来说都还算整洁，墙上都贴满了各式各样的涂鸦，这些都是幼儿园小朋友们的杰作，还有一些字母表，视力表等等跟学习有关的东西。
学习要从娃娃抓起，这是国内几乎所有人的认同，并且得到了切实的贯彻。
为了更好的实施这个方针，几乎所有的幼儿园都一样，墙上必定有光荣榜，小红旗，大红花等奖励手段和评比活动。
只要进了幼儿园，就必定会分个一二三名，会有个三六九等，听话的、学习认真的，在老师们的眼里就会是好孩子，就会有大红花、小红旗，反之，就是老师严重的坏孩子，一锅汤里的老鼠屎……
在孩子们的眼里，谁今天得到了一朵大红花，谁就是好孩子，回家跟爸妈讲的不是我今天做了什么，我学到了什么，而是我今天又得到了一个小红旗，一朵大红花，然后家长就会狠狠的夸奖。
有小红花、小红旗的孩子就比没有的孩子要聪明，天生就高人一等，将来就一定会有出息。
仿佛他们送孩子进幼儿园的目的就是为了这些看不见摸不着的小红旗和大红花，而不是为了让孩子更加健康快乐的成长。
这就是晋阳印象中的幼儿园教室，跟小学中学的差别也许就是墙上的那些涂鸦，还有桌子上摆放的课本不一样吧。
但眼前这个教室完全不一样。
他形容不出来，如果一定要找一个词的话，晋阳觉得应该是聚会，对，就是有点聚会的感觉。
教室很大，非常大，比国内的教室大多了，怎么看都有小两百平的样子。
四周整整齐齐的摆放了一些东西，书籍、玩具、小工具、积木、写字板、桌子等等这些，另晋阳有些瞠目结舌的是，他甚至还看到了小冰箱、微波炉这些对小孩子们来说有些不可思议的东西。
凌乱而富有规律，形散神不散，中间则是孩子们活动的场所，跟聚会真的是很相似，孩子们拥有很大的自由，但是并不会像一般人想象的那么散乱、没有纪律，反而很是井然有序，孩子们很懂规矩。
布里安娜老师适时的回答了晋阳的疑惑：“这里是字谜画谜部，老师会带领孩子们在这里玩一些猜字谜、猜画谜的游戏，既可以让孩子们玩的开心，还可以锻炼孩子们的思维能力，学到一些东西。”
就像现在两人经过的这个教室一般，地上铺着彩色的海绵板，孩子们都聚在中间，席地而坐，没有吵吵闹闹，你哭我喊，老师则是坐在前面的椅子上。
一个小姑娘手上拿着教鞭，站在白板前面，正滔滔不绝的讲些什么。
没错，就是滔滔不绝，小丫头一点也不怯场，表情丰富，手上的教鞭还不停的挥舞着，底下的小朋友们都认真的听着，没有一个开小差，也没有捣乱哭诉的。
晋阳好奇的驻足了一下，白板上写的什么他没看清，只听见小姑娘一脸严肃的说道：“……这个小兔子是哥哥、这个是妹妹，他是爸爸，她是妈妈，我觉得是这样，它们是一个家庭。”
看到晋阳很是不解的样子，一旁的布里安娜老师笑着说道：“这就是一个画谜，上面有一道格网，上面有几只兔子，一个食槽。
其实这只是为了考验孩子们的智力和发散思维，我们给出的答案是兽医。不过这个孩子的回答也非常好，家庭是一个好答案。”
一脸懵逼！
这就是晋阳现在的感受，什么破题目，而且几只破兔子跟兽医有毛关系？要说家庭还有点凑合。
不过晋阳也不好说什么，总不能说我不会吧？小孩子的题目都不会，岂不是很丢人？
只得灿灿道：“很不错的题目，布里安娜老师，我们还是去找多多吧。”说完赶紧迈步离开，太丢人了，小孩子的东西都不会。
看得出晋阳的囧样，布里安娜老师差点没笑出声来，强忍着脸都红了，赶紧转头朝多多的房间走去。
途中又经过了一些让晋阳感到惊讶和有意思的房间，小孩子们在里面玩的非常开心。
布里安娜老师很有耐心，边走边介绍道：“幼儿园的房间一般分为玩具部、绘画剪纸部、积木部、字谜画谜部、戏装部、厨房部、图书部。
我想从名字里，应该不难看出它的作用。比如在厨房部，孩子们就玩锅碗瓢盆、玩具蔬菜，或进行做饭游戏等。”
晋阳非常赞同的点头道：“这样很好，我想小孩子们都会喜欢的，这才是寓教于乐啊。”
这点真的是不服不行。
美国幼儿教育的主要观点就是，幼儿必须利用各种感官，通过与环境的直接作用进行学习，而幼儿教师则必须鼓励孩子们积极与周围的环境中的人、物体