一路无话，周石来到了现在的阿里总部。想着被那个十八罗汉之一的女强人戏弄就来气，不过还好没说什么出格的话。
第一次近距离接触到马爸爸，还是那个其貌不扬的小个子，显然追不到太多了的女孩，可能也是因为很有有感情纠葛，可以全心全意的投入创业吧。周石暗暗的吐槽，忘了世界上还是有帅哥创业成功的，比如乔布斯这个老帅哥，还有百度的李帅哥。
寒暄了一阵，刚要说正事，周石一下子全忘了，根本想不起自己要说什么，只好推脱：“Jack，我为了准备和你的交流，这几天查了很多资料，一直没睡好，现在脑子一片空白，要不让我先休息会！”
“这是我疏忽了。张莹，带这位湘省的榜眼回去休息。”
周石听着名字就知道是谁，没有多客气，她对马爸爸家里还是很好奇，很快就到了他所谓的家里，一个大点的公寓，还有很多电脑设备，人也不少。记得以前看小道消息，说淘宝就是在马爸爸的公寓开始的，莫非这是真的？
这时候阿里公司Jack马和彭雷讨论着周石：“你觉得周石怎么样，靠谱吗？”
“还不好说，不过挺有意思的”彭雷
“怎么有意思?”马爸爸
“他说淘宝肯定可以战胜易趣，还批评我没有自信心。”
“哈哈哈……”
周石一觉醒来，感觉外面天色以黑，躺在床上又仔细回想了一下这几天的准备，其实主要还是回忆前世的记忆。如果真的只是根据现在的信息做参考，周石才不会过来丢人。
感到外面有人，周石赶紧出去。只见张莹正在外面摆好了饭菜，一个小屁孩正在看电视。这真是马爸爸家？周石很怀疑自己是不是进了平行空间。
“张姐好，马总还没有回来。”周石走到张莹旁边，开始主动帮忙。
“是啊，他可能不会回来吃晚饭。你先去洗漱一下，马上就吃饭了”说着把周石带到了卫生间。
上桌吃饭了，马爸爸没有到，周石也不客气。今天他准备抛些干货，把马爸爸的成功经验给提前说出来，让他少走些弯路或者早做准备。知道周石是湘省的榜眼，张莹自然让他指点一下孩子的学习，周石一口就答应了下来。眼看着就要吃完饭，周石还是忍不住问了一句：“张姐，Jack是不是平时也很任性？”
“……”
“我不过是在网上发了一个邮件，还不是直接给他的，怎么就把我给叫过来了，他不累吗？”周石真的挺奇怪的，难道重生就是猪脚，所以给了金手指？
“……”张莹沉默了一下，“可能是我们公司最近也在策划第三方支付，只不过没有你的方案详细，他正好看到了，觉得你很不错。”
“哦！”周石没有细问，就这样吧！
饭后，周石和小屁孩随意的聊了起来，了解一下他的基本信息，兴趣爱好。张莹收拾好餐具，走了过来，周石用他们的固话给家里打了电话后，也开始正式讲课。
“其实我认为要学好，主要有几个方面。最重要的是学习的意愿，为什么要学习，学习有什么用，只有我们有了主动学习的动力，才有可能学好知识。如果我们自己不愿意学，那老师再好都没用。不过这点我帮不上忙，要看坤坤自己和家长的引导。”周石看了看他们，还是很认真很配合的。
“然后我们说说什么是学习能力，学习能力表现可以分为六项“多元才能”和十二种“核心能力”两大方面。六项“多元才能”指的是：知识整合能力、社交能力、心理素质、团队合作、理财能力、策划与决策能力。十二种“核心能力”指的是：注意力、观察力、记忆力、思维力、想象力、创造力、理解力、语言表达、操作能力、运算能力、听\/视知觉能力。接着我们要了解学习的两种模式，专注模式就是集中精力学习或理解某事，只有局部的神经链接处于激活状态，有利于你解决实际问题。比方说你熟悉四则运算，那么解决算数题的时候就主要靠那部分神经出力；而发散模式就是人脑放松的时候，神经信号可以在脑内大面积移动，有利于发挥创造性，比方说你洗澡的时候突然想到一个久攻不破的问题的解决方案。”周石说着发现小屁孩好像没有跟上节奏，只好不说这些理论。
“专注模式和发散模式就要求我们不要一味的学习，还要有适当的休息和运动，这些对学习都是有好处的。我们根据这些理论有人总结出几种学习方法：1.费曼学习法：如果你要学习一个知识，那么你就要把自己当成一个老师，像要讲给学生一样讲给自己听。当然你也可以真正的找一个小伙伴给他们讲一讲。2. SQ3R 阅读法，SQ3R是英语Survey，Question，Read，Recite，Review五个词的第一个字母，分别代表“浏览、发问、阅读、复述、复习”五个学习阶段。浏览环节与阅读环节不同的是，你要先总体的浏览引言、目录，了解这本书的基本框架，而不是上来就读第一章第一节，避免读完就开始abandon。下一步你要根据引言目录的信