校长讲到这里的时候，顿时下面更加的吵闹了，怒骂声一片，因为毕竟很多家长没参与也不知情，而且这些人这么讹人，要是好心老板真的拆了楼，后面也不捐了，损失的可是他们啊！
所以那些家长的情绪真的十分的激动，不激动的只有之前参与了堵路，和现在正在参与逼迫工地施工的家长，他们真的害怕其他的家长知道了他们的行为，将他们现场暴揍一顿。
校长再次慢悠悠的喝水，让情绪继续发酵，他的计划其实很简单，就是用利益将其他大多数的家长给调动起来，让他们帮忙解决这些不要脸的家长。
人只有相同的利益，才更容易团结可捆绑起来，校长并不迂腐，所以想到了这个办法。
下面的吵闹声很大，一些情绪激动的家长直接从椅子上站起来开骂了。
“到底是谁这么无耻！有本事站出来让大家看看！人家好心的老板看咱们孩子可怜，给咱们免费建楼，你们是想钱想疯了吗？怎么不钻进去钱眼里面去？”
有了第一个人，就会有第二个。
“就是！这种人简直就是社会垃圾！怎么有脸活在这个世界上？看人家老板有钱，就真的一点良心都不讲了吗？真的不怕祖宗从坟墓里面爬出来带走你们这些混蛋儿孙吗！”
第三个也不会迟到。
“要是让我知道这是谁干的！我第一个和他没完！把他们的孩子给开除掉，这样的家长教育出来的孩子，以后也是人渣，学的越多，对社会的危害越大！”
第三个说话的家长，可能是在这本地工作，所以文化水平高，说出来了和余飞一样的话。
这三个人属于站起来开头的人，然后不断有人站起来，现场一片混乱，越来越多的人站起来骂了起来，顿时那些带着孩子闹事的家长一个个害怕极了，生怕自己被人指认出来。
校长直接五六分钟没说话，让这些家长情绪酝酿到巅峰。
看到差不多了，他终于再次拿起来了话筒。
“各位，安静一下！这样无法解决问题，我们要实际的把问题解决，要让新的宿舍楼建起来，要让我们的孩子住的舒服，住的安全，住的舒心！”
“所以找大家来，其实不是和谁吵架，也不是和谁打架，就是希望大家打电话给相关部门，告诉他们工程施工严格控制了噪音和污染，其实真的很安全，对孩子不会造成影响！希望他们不要听信一部分人为了讹钱编造的谎言，为恶人开路，为罪恶开道，让好人寒心！”
“一会我会让人把相关部门的电话贴在公告栏，大家注意记一下，然后帮忙给相关部门说明一下情况！”
校长终于将最终目的讲了出来，就是依靠多数的家长，让他们出力打电话，要求相关部门撤销对施工的限制，让工程继续施工。
校长并不是想让他们干什么违法乱纪的事情，当然是以解决问题为主要的目的，只要问题剞解决了就好了，下面有些家长，喊着让校长开除那些闹事家庭的孩子，校长当然不能真的那样做了。
一方面不合规定，另一方面是他也希望可以教育好孩子，改变现状，不想放弃这些孩子，他们是无辜的，只是不该出生在那样的家庭之中。
校长说完，就有人拿着早就打印好的相关部门的电话，走过去贴在了学校的公告栏上。
“大家先不用着急立马打电话，咱们再聊一会！”
看到有人着急立马去打电话，校长急忙说道，也有老师在公告栏附近拦住了那些激动的家长。
“咱们聊聊如何教育孩子的问题！从这件事我发现一个严重的问题，那就是家庭教育对孩子的影响！”
“根据我多年的教学经验，我发现好学生，一般各方面的习惯都特别好，这肯定不只是我们学校的功劳，我们的教育工作繁重，所以只能重点抓文化课的学习，孩子的品行、素质、行为习惯，这个主要还是依靠家庭的教育和影响！”
“甚至在离开学校的时候，回到家里，是否坚持学习，坚持写作业，巩固学到的知识，这个我们管不上，这个就只能依靠家长和我们一起努力了！”
校长说到这里喝了一口水，顿了了一下。
“家长才是和孩子生活在一起最久的人，所以你们也是孩子的老师，你们的一言一行，你们的行为品德，你们的做人做事，孩子都在看，也在学习，大多数的孩子身上，都可以看到家长的特点！”
“就比如这次带着孩子闹事讹钱的这些家庭的孩子，其实本来学习成绩就没有很好的孩子，平时的行为习惯和素质等等，我也问过他们的班主任老师了，都十分的差！”
“这说明了什么？你们带坏了孩子，你们这是在毁掉自己的孩子！”
“你们给孩子做的什么榜样？教孩子讹好人的钱？别人出钱给你你们建宿舍，改善你们的居住条件，你却在想着讹人？孩子没有任何感恩之心，老了会感恩你们的养育之恩吗？你们老年生活要怎么过？”
“孩子生病是什么原因？你们很清楚，孩子也很