我问李大爷，当初究竟挖出了几具尸体，这些尸体最后又是怎么处理的。
李大爷说这件事儿他也是听别人说的，具体细节并不清楚，我问清楚，将这件事告诉他的人，是一个姓韩的地理老师，听李大爷那意思，这位韩老师有点神神叨叨，比较喜欢研究一些神神鬼鬼的东西，五年前这位韩老师就已经退休了，而且他并不在教职工公寓住。
后来我和掌东海查到了这个韩老师的住址，却从他的家里口中意外得知没，他已经于去年六月份过世了，死亡时间正好能和不周山门人混进学校的时间对应起来。他的家人并不清楚当初从老牛棚里挖出死尸的事。
从韩老师家出来的时候已经是下午三点了，星期天下午的马路上到处都是行人，我找了一个没什么人光顾的小胡同，闷闷地点了一根烟。
掌东海在一旁皱着眉头说：“七中的水够深的啊。”
我吐了口云雾：“整个渤海湾的水都是又深又浑，老仉家只顾着内斗，自己的地界上出了事儿也没心思管。”
掌东海撇撇嘴：“说得就跟你不是仉家人似的。”
我甩了一个白眼过去，掌东海赶紧换话题：“你说，牛棚底下挖出人尸的事儿，和不周山布下的邪阵有关联吗？”
“我现在也只是假设李大爷的话靠谱，假设两件事之间有关联。你想想，不周山的人刚进七中，韩老师就死了，我总觉得这里头有事儿。”
“那我让师弟们查查吧。”
“不用查，时隔这么久，韩老师的骨灰都下葬了，你查不出什么东西来，纯属浪费功夫。这样，你在学校附近多放几个暗哨，咱们只要盯紧学校，确保孩子们不出问题就行了。哦对了，高二级部有个性情很暴躁的翟老师，你派人找到他，把他弄到医院去查查肝功。”
掌东海不解：“不是……你这又是唱得哪一出啊？”
我掐了烟头：“别问这么多，干好你的活。”
校园里的邪阵不知道什么时候就会发动，保险期间，我还是应该提前做一些布置。
周一正常开课，我和掌东海先到级部办公室报了个道，级部主任让我准备一下，说是十三班的上午第三节课就是历史课，让我去和同学么认识认识。
本来我还以为代课老师的身份就是装装样子，没想到真的要上课，可后来看了备课本我就释然了，高中历史的内容其实非常少，基本上就是一个年份后面跟一个人、一个事件，然后就是这个人的历史功绩，这件事的历史影响。
至于这个人具体都做过什么事，他在历史上有什么花边新闻，他爹是谁，老婆是谁，家里有几口人，有没有比较出名的朋友，基本不会提及。
说到历史事件的时候也是，就是大概说一说经过，有时候说说某场战争死了多少人，这场战争的起因是什么，结果是什么，至于这场战争是怎么打的，粮草辎重是怎么调动的，后勤兵有多少，主要战斗力有多少，牙门偏将都有谁，具体经历了几场战役，每场战役是怎么打的，它们在战争中的战略意义是怎样的，大多也都不会提及。
这样的课让我去讲，根本不需要准备。..
那时候的很多文科生觉得历史难学，其实并不是它真的难学，而是因为这些学生同时要学的科目太多了，加上历史课本又没什么意思，要想在有限的时间内将那些枯燥无比的年份、人物、事件、意义全部记住，确实挺折磨人的。
大眼扫了一下备课本，我就离开了办公室，在学校里头溜达。
要想克制不周山留下的土阵，按理说我应该做一个木阵，可在学校里逛游的时候，我却发现学校里有一股邪气正在操场、校园中心的雕塑和锅炉房之间来回飘动。
之前学校里人少的时候，我没发现这道邪气，如今看着它在学校里反复移动，我发现它的移动方式非常怪异，走一下，停一下，经历九次停顿之后，它会回到起点，然后开始下一次循环。
将邪气九次停顿的位置画在一张纸上，正好能画出一套九宫飞星图。
我心说一声“不好”，看样子不周山不但在这里布置了一个土阵，还在阵中嵌套了一个飞宫九门阵。
土阵好破，飞宫阵也好破，可如果两阵合一，就很难找到其中的规律，贸然破阵，说不定会起到反作用。
而且我突然想起来一件事，当初我在金家老宅见到的土阵，也就是那么移动迷宫，里头的土墙，好像也是按照九宫飞星的移动规律不断变化位置的。
换句话说，老金家的土阵中，也同样嵌套了一个飞宫九门阵。
将两种完全不相干的阵法套在一起，绝对不是一件容易的事，这往往要经过长时间的试验，才能让两道阵法完美融合在一起。
联想到不周山曾带着我家师祖奶奶的肉身进过刹血阵，我隐约有种感觉，那一次，不周山的人很可能没死干净，不但有人逃出来了，而且那个人还将老金家布阵的手艺学了个七七七八八。
我心里正琢磨着，要怎样才能压制一下学校里的大阵