“正是。”“还有选项吗？”“第三种是特殊选项。”“怎么个特殊法？”“那就是你这次不选择或者说不用掉机会而把它积攒起来，以上两个选项都是值10分，如果你这次不选便可攒下10分。”“攒下的分可以干什么用呢？”“可以兑换各种东西，比如能力，实物，和入场券等等。”“您能不能说的详细点。”“我只能告诉你这些了，更多的信息和更大的世界需要你自己去发现和发掘。”“如果我这次不选择而是积攒分数，那我以后还能不能再选择我今天不选择的选项呢？”“有些能，有些不能。”“哪些能，哪些不能？”“不固定。”“就是说我如果今天不选，以后可能还有机会选，也可能永远也选不了了。”“对。”“就是这些选项了？”“目前就这么多。”“目前就这么多是什么意思。”“以后你可能有更多的选择，但现在只有这些，好了，你现在要做出选择了，你有5分钟的思考时间。”“好，让我想一想。”易智迅速开动脑筋思考起来。“少睡一小时意味着我每天可以多出一小时时间，不错；瞬时记忆意味着我可以瞬间记住一些信息，这岂不是说我可以不用随身携带纸笔了，也不错；还有一个积累，积累下来可以换更多的东西，但是如果选择积累这两个可选的选项以后还不知道能不能再选，这该怎么办呢？”易智陷入了思想斗争和思维矛盾中。老人看出了易智的纠结，说道：“孩子，给你一个提示，永远不要想要所有的东西，尤其是在你能力还不够足，力量还不够大的时候。”易智听了略有所悟，由于有时间限制，易智不敢分心，又进入思考当中。“要不试试排除法，看看哪个可以排除？好，试一试。一天多一小时，嗯，可以不要；过目不忘，嗯，也可以不要；积10分，还可以不要。哎呀，不好玩啊不好玩，怎么整呢？”易智还是难下决定，眼看时间只剩下不到一分钟了。突然易智想起一个以前看过的故事，故事是这样的：一个教授做了一个实验，给一些孩子一块糖并告诉他们可以立即把这块糖吃掉，当然这样的话他们只能吃到这一块糖，而如果他们选择暂时忍住不吃这块糖，坚持半个小时便可以得到两块糖，坚持一个小时便可以得到三块糖。实验的结果是大多数孩子都禁不住诱惑而无法忍耐，所以他们只吃到了一块糖，而极少数的孩子得到了两块或者三块糖。实际上实验到此还没完，教授一直对这些孩子进行跟踪调查，直到他们长大成人，结果那些禁不住诱惑的只吃到一块糖的孩子大多碌碌无为没什么出息，而那些懂得忍耐的孩子则成为了各行各业的精英，成了有所作为之人。想到这里易智便下了决定：选择积累。