目前上未达到熟练的是整体形象设计，礼仪，茶道，厨艺还有军体拳。
其中需要说明的就是形象设计这块，似乎小q分得更细了点。服装制作并不在设计搭配里面。他需要学习的就是一大堆各色的模特在空间中出现，然后给他们找到最合适的衣服首饰鞋子。
至于王佑预想中的在图纸上画出来然后把衣服做出来的这种“原创设计”，似乎是不算在内。不过幸好如此……
“当然不算在内，否则哪里设计服装就够了？你得会做鞋子，会设计珠宝，会做化妆品。”
一连串下来，王佑差点谢主隆恩。幸好这个“设计”和造型设计是两回事。
一下子两个月过去了，王佑也新学了不少东西。看各种项目的进度表就知道……
最惨的是哪个了。
一开始王佑有点……不信邪。
愣是把书法礼仪茶道等项目的进度全部压住，专攻厨艺。
当他提出这点的时候，小q沉默了很久。最后还是同意了。五天后，王佑投降了。恢复了原来的教学方式，让厨艺在那里放养。现在想来，那时候小q的沉默应该是……怜悯系的。
录取通知书到了，学校的各方通知也一样到了。
一大叠的学校简介，入学需知，收费单一起来的东西中，有一样东西最特别。当然是军训同志单。
关于军训，那是必不可少无法逃避的一个项目。至于训得苦不苦，训了些什么，那都是看各自的学校安排了。
有的是在大一开学前进行军训，让同学们在大学一开始就发展“革命的友谊”，有的学校则是安排在大一暑假。大家都认识了一起“奋斗”更方便。
也有另辟蹊径在冬天军训的。就是不知道寒冬腊月和酷暑烈阳哪个更讨人喜欢了。
升高中那会儿王佑自然已经被收拾过一翻了。天知道学校领导在想些什么，明明请几个教官回来，练练军姿走走正步就可以了。
他们却被扎堆的要求训练什么……军事障碍训练。大家被独木桥，地桩网，绳索，壕沟，水坑，折腾到够呛后，还得练习正步（传统不能落下）。
苦b的回去后，家长一分析才明白。他们去军训的那个绿洲公园是市里新开发的。这批“军事训练道具”就是特色之一。于是市里要求“增加人气”。校领导也觉得这也算是体现学校特色。于是他们这群青葱的平均年龄在15岁的小屁孩就如此被英勇的“推广”了。
好几个学校轮流使用合并使用下，运气好的，还能和初中同学见个面什么的。
有了之前的惨痛教训，在打听不到今年行情的情况下，王佑果断的做了准备。在打听到上一届s大有军体拳表演后。立刻就要求先学了。
只不过计划总是有差别的。
s大的军体拳真得是用来表演用的。选几个身强体壮五官端正的。把花架子学下来。在领导来的时候打上一套。旁边摄影拍照纪念一下，用来当个宣传手册什么的。
但是小q教的可是全套的。
军体拳是由拳打、脚踢、摔打、夺刀、夺枪等格斗动作组合而成的一种拳术。
组合啊组合，可以说是在职军人的一套基本功。
只不过军体拳的一些动作套路长短适中，动作精练，有技击含义，节奏分明，易学易懂，场地要求不高。十分用来适合表演。
天朝人，谁没个拳打脚踢的武侠梦，学这个也增加一下同学们的积极性。至少……肯定会比练习正步有积极性。
于是不少高校军训都会加选择让同学们学几招。当然，只学习第一套军体拳或者是第一套中的一部分。
也就是格斗的基本功和基本动作组合而成的套路练习。
第二套由摔打、夺刀、夺枪、袭击等格斗基本动作组成，第三套动作数量等于第一、二套总和，运动量也较大，动作难。如果前两套还能算是强身健体，保护自己这样的作用，那第三套就是克敌制胜。
会如此介绍是因为……小q自然是教全三套的了。
而军体拳的葛老师自然是一个端正得不能再端正的军人。一身迷彩往自己面前一站。让王佑第一次感觉到某种类似于杀气的玄幻的东西。
葛老师人倒是不凶，按照小q的说法，凶恶只能带来恐惧，恐惧衍生出来的是排斥和反抗。这对于学习是一点好处都没有的。在外面还能说对学习效率有所带动，但是在意识空间这个本来就很有效率的地方，自然是一点作用都没有。
凶恶只能让宿主潜意识排斥，降低意识空间的作用，适得其反。
所以所有老师的都不会有“凶”这个属性。不过这位葛老师也绝对不是温柔亲和型的。板着脸往那里一站。
从头到尾就说那么四句话。
“照做”
“十遍”
“错误”
“很好。”
三套64个基础动作，王佑目前只能勉强的打下来。
葛教官的示范