申戏这一届表演系的学生人数跟往年差不多，都是四十八人。从往年的情况来看，申戏每年缺席毕业大戏的学生都是在个位数，参加的学生有四十人左右，通常是分成六个剧组，排六出戏，每出戏的演员在七个人左右。今年由于肖遥那个剧组的关系，少了六个演员，便减少了一出戏，每出戏的演员人数跟往年还是差不多的。
因为在准备期的时候就只有五出戏，所以今年申戏也安排了五位老师担任了毕业大戏的指导老师，其他的老师各有其他的工作安排，这也是学校让肖遥自己做导演排戏的另外一个原因。
现在距离毕业大戏还有一个多月时间，在原本就有七至八个演员的情况下，减少一个角色并不比增加一个角色要困难多少。现在让肖遥再排一出戏，各出戏的指导老师也同意每个剧组出一个演员，给肖遥另外再去组建一个新的剧组。
虽然毕业大戏是给学生展示自己的汇报表演，指导老师在每个角色的戏份多少上会尽量去平衡，但是没有一出戏是能够做到角色的戏份一样多的，总会有主角和配角之分，每个学生的戏份有差距也是没有办法的事情。
在一出戏里，主角肯定是比配角要难动的，所以几位指导老师给肖遥的学生演员都是几出戏里戏份最少的配角演员。
不管学习成绩如何，业务水平如何，总归都是在申戏表演系里实打实学了四年的人，这水平再差也差不到哪里去，而且一个毕业大戏而已，又不是什么商演活动，演好演砸都是一个经历，所以肖遥也没挑没捡，全都照单全收了。
对于那些被调整的学生来说，肖遥做导演的业务水平可能不一定有学校的指导老师高，但他起码也是电影短片拿过奖，电影长片拿下高票房，评分也不错的导演，估计差也差不到哪里。而且肖遥这个妖孽名声在外，知名度又高，不说可能从配角变成主角，就是仍然分到配角，跟他一起出演毕业大戏说不定也能获得更多的关注，所以那些学生对于被塞到肖遥那里也没什么意见，反而是有些兴奋和期待。
一个月的时间说短不短，说长也不长。重新调整分配的事情商量好，肖遥拿到指导老师们给他的演员名单后，也立即将这些人召集到了分给他们的排练教室，与他们见面了。
这五人中，只有一位是肖遥的同班同学，剩下的四位都是另外两个班级的学生。不过都是一个系的同学，即便肖遥因为工作的关系在学校里出现的时间相对其他人要少不少，但四年下来，同系的同学们基本都还是混熟了的。见面之后，大家也没有花太长时间寒暄，互相交流感情，很快就商量起了毕业大戏的事情。
要排戏，第一步当然还是要有剧本。
肖遥是这部毕业大戏的导演，编剧自然也是由他来担任。在跟这些同学们见面之前，肖遥就想好了大致要演一个什么故事，但是却并没有打算一个完成剧本，而是准备跟出演这出毕业大戏的同学们一起进行共同创作。
在来跟肖遥碰面之前，指导老师就告诉过这些学生们这出毕业大戏是以肖遥为主，由肖遥自己担任导演和编剧。肖遥做导演这个是肯定的，可肖遥要跟他们一起进行剧本创作，大家也没有异议。听说肖遥只准备了一个故事大纲，要听取他们的意见，大家也在心里感觉开心的同时，也非常认真的听起了肖遥给他们讲的故事大纲。
肖遥想在毕业大戏上演的戏是前世《驴得水》的故事。在肖遥给大家讲出了故事大纲后，大家对这个幽默中透着酸楚和荒诞的现实主义故事都非常有兴趣，一致表示比他们之前排的那几出毕业大戏要有意思多了，当然是毫无异议的集体通过了。
既然同学们对肖遥的剧本大纲没有意见，那么接下来自然就是进入正题，开始完善剧本和排练了。
这一次，肖遥没有一个专业的编剧团队，而是跟本身要演的这个戏的演员们一起来创作剧本，所以他也没有采用之前那部电视剧的剧本创作模式，召集大家一起开会，搞头脑风暴，集合大家的智慧和想法把剧本的细节全部完善再来进行下一步，而是根据剧本大纲就开始了排练，在排练中根据大家表演时的感受来完善剧本的细节。
前世的《驴得水》是一部在剧场里商演的话剧，其时长也是一部商演话剧的时长。而申戏表演系的毕业大戏只是一个舞台剧。整个毕业大戏的汇演时间也才两个小时左右，要演六部毕业大戏，单纯分到某一部毕业大戏的头上，其实也就只有个十几二十分钟的时间，也只相当于前世原版话剧的六分之一左右。
前世的《驴得水》是一部在剧场里商演的话剧，其时长也是一部商演话剧的时长。而申戏表演系的毕业大戏只是一个舞台剧。整个毕业大戏的汇演时间也才两个小时左右，要演六部毕业大戏，单纯分到某一部毕业大戏的头上，其实也就只有个十几二十分钟的时间，也只相当于前世原版话剧的六分之一左右。
因此，这个毕业大戏版的《驴得水》跟原版比起来，差距是非常大的。虽然肖遥看过前世原版的话剧，也看过原版的电影，但是如何将这样一个故事精简到六分之一的时长，还是非