鼎师，如今两师主力已北调淮海一线紧张战备，而学生作为原第三军副军长兼参谋长，却不知道究竟是怎么回事，因此学生感到非常委屈，也非常困惑。
细细一想，学生觉得自己年轻无知锋芒太露，得罪什么人了，所以才会出现这样令人难堪的尴尬。
校长，学生的成长每一步都是校长栽培提携的结果，校长定能看到学生不是那种贪恋权力、不知自己斤两的人，可是”可是校长，学生也爱面子啊！撤下学生的副军长兼参谋长没什么，学生也不愿顶着这斤小有名无实的虚衔，可是军政部和参谋本部至少在此之前要知会学生一声吧？如今这样，让学生怎么去面对众多同僚？怎么去回答昔日麾下将士们可能的询问？”
蒋介石恍然大悟，站起来轻拍脑门，大声解释：“这事办得不像话、办得不像话！之前我已经明确表态，要等你回来征求你的意见才能最后决定，估计是军政部太着急，太欠考虑了，虽然王均和金汉鼎两师大半主力需要北利淮海，但也可以先调动后确定主官任命，安毅，你不要有别的想法，估计是军政部和参谋本部的人对我的意思领会错误，才会造成这样的尴尬局面，回头我让他们向你郑重致歉，你不要因此有什么思想包袱。”
安毅恭敬答允：“学生遵命！校长，学生本就不愿意当什么军长副军长，眼看昔日老教官老上司大多仍在师长小旅长位置上默默努力，学生心里不好受，当今师长学生也都诚惶诚恐的，在军校学生也不敢以老师的身份自居，一直认为自己仍然是学子中的一员。因此，学生恳请校长答应，等学生汇报第三个方面的计划之后，校长要是采纳的话，不要任命学生去负责指挥，恳请校长另行安排，学生想回到军校去搞搞研究，也能借此机会慢慢除去身上的浮躁之气。
蒋介石微微一笑，摆摆手重新坐下：“你先把第三方面的计x说出来，我自有考虑。”
“是！”
安毅接着切入正题：“第三个计划仍是针对四”但也把黔北和黔西的远景包括在内略作考虑。
学生设想，既然中央政府要向全**民表示对西北人民的真切关怀，把全中国人民视为一个整体一视同仁，就不能不考虑正在逃往南面而且越来越多的灾民赈济问题，否则弄不好花费巨大人力财力不说还得留下骂名，更会被各地军阀借此造谣中伤攻击中央。
基于这一原因，学生认为接纳和安置灾民的工作迫在眉睫，也没有任何辗转的余地，在回程中学生为此与贺总监详细商议反复权衡，一致认为常德至湘西地区只要同心同德伸出援手，接纳十万灾民不成问题，妾了就不敢说了，苦上一年半载就会挺过去，就能让十万计的妇女儿童和青少年逃过一劫留下一命。
如果校长和中央认为可行的话，请挑选一位贤才担任湘鄂川地区赈灾安置总指挥，尽快调动目前仅有的江西省保安司令部麾下的工程兵团进入湘西，搭桥修路，建起临时安置灾民的简易房，组织灾民开荒种植、捕捞务工，用尽一切行之有效的手段，起一场轰轰烈烈的生产自救运动。
待一切稳定下来，校长可密令这支工程兵部队火修建湘西通往川、黔的公路，同时要求湘西四十四军为这一浩大的秘密工程提供掩护保驾护航，只需一年到一年半时间，川东南、湘西和黔西北就能连成一片，效忠于中央的四十四军、黔西北石珍部共计近四万五千将士控制的区域将会成倍扩大，届时，川黔军阀就不能以这样那样的理由，为了自己的既得利益和霸主地位拒绝中央的实际领导，如果地方军阀一意孤行还想割据领土拥兵自重，只需张弘杂将军、石珍将军向全国个通电，呼吁中央为平息川黔长达十余年的战乱、解救苦难深重的”黔人民于倒悬即可，我中央军各师就能在全国的一片欢呼声中昂阔步堂而皇之地进驻”黔，进而给云南各路军阀施加更大的压力。”
蒋介石久久凝视忐忑不安的安毅，长叹一声，缓缓走向窗前，望着窗外技头的嫩芽，感慨万千：
“没想到如此深远高明的计策，会出自我学生之手，安毅，你让我很惊讶也很欣慰，看来，我还是低估你的才华了”.