【书期间，求票~~兄弟们，谢谢啦！】徐国方一脸jī动，秦铠的这个设想其实早就跟他吹过风了，今天总算提上议事日程了，他拿出一个厚厚的簿子，递给秦铠，“大人，炮局全部工匠176人都在这里了！”
孙复、何兴和来的伍云事先也知道一些今天商议的具体内容，这会儿眼睛都盯着那个簿子，秦铠示意伍云先看看，他整理了一下思路，把自己的想法具体再说了一遍。讀蕶蕶尐說網讀蕶蕶尐說網
“现在炮局里，大伙儿的薪酬和每个人的能力、付出都并不匹配，我让徐国方了解了一下厂子里所有工匠……嗯，这工匠的名称不好，以后都叫工人吧，所有工人的技术能力和以往的承担过的项目，我计划对所有工人按照能力、资历进行区分，多做多得，少做少的”。
“如何评测这技术水平的等级呢？”何兴率先提出了问题。
秦铠哈哈一笑，“这个我有一些想法，目前来说，比较直接的就是考试，日后还可以结合日常业绩、参与项目多少。”
徐国方、伍云两个都是此中老手，纷纷点头表示同意，考察的方式包括面试和测试，又依据不同工种进行了详细的分类，徐国方又提出，哪些个掌握多种cào作能力的员工可以获取多项考核等级。
之后两日，针对如何测试，如何划分技术水平，要考核哪些技能，秦铠授权徐国方和伍云从工人中chōu调一批技术骨干进行了详细的讨论，通过整天三天辩论才制定出《马尾炮局技术等级考核（第一版》。
当然，这场大讨论的内容和细节，全体工人很快就通过各种途径了解了，在这场大讨论中，这群往日被视作低人一等、呼来喝去的工匠，第一次感觉到自己手中掌握的技能受到如此的重视，这也大大jī发了工人们的工作热情。
炮局里成立了由10名技术骨干组成考核xiǎo组，技术工人按照掌握的技能进行考核后，依据熟练程度和对理论的掌握程度进行综合评价，最终可获得学徒、初级技术工人、中级技术工、高级技术工人、特技技术工人。
另外针对有项目开发能力的骨干成员，在征得秦铠的同意下，由评审xiǎo组表决同意，一批骨干技术人员被授予了高级技师的等级，这当然是需要非常出sè的工作业绩来评定的。
对于工程师这名称，徐国方等人也提出过异议，不过秦铠强调在英国、美国及泰西很多发达国家都成立的工程师协会，通过协会来倡导技术与科学的发展，他在合适的时候，也将创立纯技术xing质的中国工程师协会。
这次的技术评定中，秦铠特别提出一个特别的评价标准，凡是技术工人，如果有发明创造、或者重要的技术革，都将作为每年一次评定的重要参考，这是他对共和国一段时间内僵化的教育体制的一点反思。
共和国的教育在21世纪前虽然取得了巨大的成果，但是一些僵化教育体制下产生的结果却引起了举国有识之士的重视，那时代，全世界都认为中国学生最善于学习，他们能考出最好的成绩，jiāo出最满意的答卷，但是成绩上的状元在科研创上却未必有太大建树。
而后世对知识分子所谓的评级，也钻进了考试的怪圈，虽然在当时代，这未免不是一个相对公平的办法，但这无疑扼杀了几代青年人的创意识，年轻人都在试题与标准答案间徘徊，一切答案之外的东西都被选择xing的忽略了。
这个问题，每一代的有识之士都看到，却始终没有很好的解决办法或者方案，无数次的所谓试点、所谓改革只是水huā镜月，不过这一切都在21世纪共和国的一位天才学者提出了《技术掌握和教育程度等级划分》的方案后才得到初步的解决。
这个方案中，关于之前所谓考证、职称、凭之类的硬xing指标都进行了转变，唯凭论、唯证书论被彻底打破，当然这不是否定凭和证书。不可否认，学校里学习成绩冒尖的学生肯定是善于学习的青年，是一种学习能力的体现，踏入社会后，这种比较优秀的学习能力可以带给你不少的优势。
学习能力优秀的青年，当然容易在工作中尽早上手，并取得优势，但是不可否认，在那种考试唯一论的体制下，多的有着专业潜质的人被无情的排除在外，而前世西方最著名的一个论断，天才再进一步即使偏执狂，可见执着的专业jī，是天才必不可少的因素之一。
多本有潜质可以成为学家、化学家、物理学家、生物学家……的青年，因为几张考卷而远离了心中的梦想，这在当时不得以的选择中被放弃的一代或者几代人，这不是自然选择和优胜劣汰，这一切源自不成熟的制度和规则。
秦铠制定的这个方案就是参考了后世标准后，综合技术掌握能力、教育程度以及创能力而制定的，这些标准很快就在炮局里进行了公布，各工种的工人都急切的了解着考验自己技术等级的办法，一场轰轰烈烈的技术学习在工人间展开了。
很快，由十名技术骨干组成的评审xiǎo组开始了炮局工人的技术等级评审，工人都依照顺序有组织的参与了