一九九九年十月二十八日晚
豆儿的眼睛近视了，在一米外的地方看不到书皮上的字。原也知道她有些近视，没想到这么严重，她要戴眼镜了。她小时候，我就告诉她，写字看书距离眼睛一尺，可她不听，还说带眼镜好，“我妈就带眼镜。”她对我说。她妈说她管用，可她妈什么也不说。
豆已经五年级了，又换了个班主任，又分了一次班。新学期以来，她多次告诉我，很想原来的老师、同学。我去见过这新班主任，她对我儿的看法同前几位老师一样，认为这孩子精力过剩，不太守纪律，有点小毛病，无大碍。从这学期开始学英文了，我多次告诉她一定要学好，我当年就是被英语拖累，没考上好大学的。
一九九九年十月三十一日晚
豆今天戴眼镜了，二百七十五度。她戴得很自然，我一直不希望她戴眼镜，可戴上了，也没什么。
中午吃饭的时候，她跟我说上午抓到一个低年级的男孩，这小子把一团废纸扔在了校园的操场上。大队干部（三道杠）有权有责抓违纪的学生，把违纪学生的名字报到大队部去，要罚违纪学生班主任的钱。
“你把他名字报上去了吗？”我有些着急地问。
“没有，我把他放了。”
“怎么放了？”
“这小子才有意思呢！吓得哭了，说大姐呀，你把我放了吧！我下次不敢了，我们老师说了，谁要是被记名，罚钱家长出。”
豆儿学那孩子告饶的样子真可笑。我心想这小男孩真行。
这以前她还抓到两个在校园内打仗的男孩。那两个男孩的班主任老师来找她，说那两个孩子是闹着玩，让她把记录抹了，她只好抹了，回家后告诉了我，我拍了拍她，告诉她不要滥罚人，警告一下就行，权力不可擅用。
一九九九年十一月十二日上午
豆又发烧了，早晨我不让她去上学。她说今天有早间广播，坚持要去，我送她到学校，在学校门口，见到了她的班主任，这老师见了我，有些兴奋地讲了豆儿的事。说是前几天市里组织数学竞赛，多数学生得了二、三十分。黄豆只得十分，她在卷纸上给老师写了几句话，“老师，你别看了，我肯定取不上，费力又费神，看了还生气。”卷纸背面写了大量爱情诗，什么“撑着油纸伞，独自走在悠长悠长又寂寥的雨巷”。都是写两个人的东西，这孩子得注意教育，她不是普通孩子，跟别人不一样，我教了十几年书，还没见到在卷纸上写这些的……这孩子因为学习和素质都很好，太嫩，说话太直，不会拐弯，长大了要吃亏。
我知道她有这些毛病，也一直在纠正她，可总不得法，她不太尊敬我，对妈妈很敬畏，我多次对她妈妈说这些，让她管管孩子，可她不以为然。她的意思是，孩子要任其发展，不要有太多束缚，只要快乐就可以。这些浅薄的思想怂恿了这孩子，见到邻居连个问候的话也不说，只当看不见，不理学习成绩不好的同学。我多次告诫她，这些邻居、同学都是兄弟姐妹，长大后你会想念他们。就像我，四十来岁了，经常到同学家坐一坐，喝点酒，说点没有用的闲话，和我联系最多的人是同学。小学、中学、大学这就是社交圈子。她骂班上学习不好长得又胖的同学是猪。我多次告诫她不要这样，对同学要有起码的尊重。我又怕跟她说多了，她以后不再同我讲了。好孩子一定是教育出来的，热情的鼓励与真诚的赞美是教育的重要组成部分。好了，我该到学校接她去了。
一九九九年十一月十四日晚雪
豆儿告诉我，她来例假了。她成人了，有点兴奋，又有点惊喜。
这以前，她告诉过我，她的同学来时，小声告诉了她，还让她不要告诉别人。她告诉了老师，我问她怎么告诉的？“下课时，我趴在老师耳边，小声说‘老师，我来事了’。”老师说“啊，注点意”。她又讲，有一天老师问她“你怎么会背《雨巷》”？
“我爸让我背的。”
“你爸怎么让你背这个？”
她也有点不解，看着我说。
我告诉她，这首诗看上去是写爱情的，是个年轻知识分子打着油纸伞在雨中寻找爱情。当爱人真的走近的时候，没有抓住“飘过去了”。于是又在渴望，又在寻找，又在希翼。
其实，这首诗在说一种理想，是说理想熄灭后，又燃起希望的过程，只是这希望在减弱。开始是希望“逢着一个”，后来是希望“飘过一个”。我又逐句给她细解了一遍。
我知道她不会全明白，可一定有收获。
一九九九年十一月二十七日晚
前几天，豆告诉我，老师让她帮一帮同楼住的学习很差的女同学，她找理由回绝了。我告诉她不对，应该愉快地答应，如果有问题，再找理由。老师都教不好的人，你能教好吗！我也不愿意她浪费宝贵的时间帮那些无心学习的同学，我只是对她当众回绝老师的作法不满。我告诉她找老师解释一下，求得老师的谅解，她答应了。昨晚我问她，她说跟老师说了，老师点点头，没说话。我告诉她以后再遇到