见了李明，惹得崔月恼怒，连批评带作业加量，而且王大柱说崔月批评张小丽时说了句“如果我是你父母就杀了你，还来到这个世界干什么。”这换平常只是气话，然而与张小丽的死相结合，很可能就是有了杀人的念头。第三，张小丽的父亲当晚看女儿流泪回家，问清楚情况，跑到崔月的家前，拿石头把窗户砸碎，飞入房间的石头还砸伤了崔月的额头。这视为作案动机。第四，崔月在张小丽消失的那天，一上午没来上课，请假了半天。崔月说那天是例假来了痛的起不来，却没有任何人能给她不在场的证明，毕竟她是一个人独居，朋友又全是教师得上课，就算是真的，确实没人能证明崔月说的是真的。
如此一来，崔月百口莫辩，还被推到了风口浪尖。
那个年代均用重典，抓了典型就重罚，警醒别人。以至于还没有把证据搜集全，比如说崔月冷冻张小丽的工具与地点、作案的现场等，仅凭崔月家里地上有一个张小丽尸体上所穿衣服的扣子就定了罪，开始了逼供，连打带骂不让睡觉折腾了好几天，崔月一个弱女子，承受不住了，按下了手印，也背熟了专人教她的“作案经过”，连辩护人也不让请，案子结束，她被判了死刑，立即执行。
档案里，附了张崔月被执行死刑时的图片，一身白衣的她，跪在地上，眼睛蒙着黑色布条，双手反绑于背，身上挂了个牌子，“崔月，女，年龄29，死刑犯。”一个大红叉。
法警手持黑色的枪支，抵住她的额头，年轻的生命就此走到尽头。
资料中说，死刑的枪声一响，围观的群众哗然，欢呼雀跃，孩子视为花朵，未来的希望，崔月的死刑大快人心。然而事后第一天、第二天，高兴的人们高兴不起来了，警方也懵了，似乎……
次日，数学老师王大柱跑到警局，说来到教室时出现了李明的尸体，情况和之前的张小丽、再之前崔月假警中的李明一模一样。起初警方和王大柱以为崔月有共犯，这也能解释通为何之前崔月到死没有供出作案的地点。
令人头痛的是，警方和王大柱风机火燎的赶回了三年二班，教室里空荡荡的，没有任何异味。
说王大柱报假警吗？
此前崔月也做过与王大柱一样的事情，警方觉得这事极为的蹊跷，暂时没有教育王大柱，仔细的检查了李明的课桌，的确没有任何的异常，就没再计较，让王大柱以后看清楚了再报案。
第二天，班级又有一个同学没来，是李明的后桌，吴能，他是班级上典型的坏孩子，幼儿园开始打架，三年级开始吸烟，当然，这也与他的父母在外打工，家里奶奶的溺爱有关。
吴能的尸体是半个月之后发现的，简直是完美复制了张小丽的死法，也与王大柱、崔月口中李明的死法一样。
问题来了，总不能再把王大柱定性为嫌疑人吧？
这时，警方已经意识到可能之前酿成了一桩冤案，为了不在让人蒙冤，只是把王大柱控制了起来。当然，控制也有第二个目的，王大柱和崔月同教一班，关系也好，不排除他是崔月共犯的可能性。
哪知道，过了一个月，案子也没能破掉，吴能的家长又闹，整得大堆的群众跟着闹。
王大柱也被推到了风口浪尖。
近乎所有的人认为，如果这事不是事先串通好的，王大柱与崔月怎么可能看见不存在的事物？何况世界上又没有鬼，但是有妖，事若反常必有妖。王大柱家里也被搜到了吴能裤子上的拉锁，最终，警方把王大柱定性为崔月的共犯，法院也宣判了，性质比崔月更严重的说，甚至说他是主犯，唉，就这样，三年二班的第二个教师，被执行了死刑。
但王大柱被执行死刑的当天，发生了一件颠覆性的事情……