样不咋样的。不过在“文革”前还算一所不错的学校。
宗陵停下脚步，对学校大门内的建筑张望起来。李轼说你要看就自己看吧，我得先走了。李轼说完就往前走，宗陵紧赶两步追上李轼，对李轼说，他所在的生产队比起来那些大山深处、偏远地区的农村来说，条件还算是不错的，但是还是有很多人家的娃儿因为没钱上不起学。农村学校的教育质量也很差，多数老师就是小学毕业生的水平，一个小学就三四个老师。有些老师上课还背着娃儿，有时娃儿哭了，老师还得先顾着哄娃儿，哪里顾得上教学生，农村学校学生学到的东西少。
李轼点点头说，我见过农村的学校，确实恼火。宗陵接着说，农村学校也少得很，有的一个公社才有一个小学，远的学生为了上学得跑几十里路。所以农村娃儿能把小学读毕业就不错了，能考上初中的就算是烧了高香，要是那家娃儿能考上高中，那就是祖坟上冒青烟了。宗陵说他们公社就有一个考上这城里高中的，都说是他先人积德了，要不是赶上了文化大革命，说不定还能考上大学也保不齐。现在也成了回乡知青，但也不错，当了大队会计，也算一级干部了，要是以后再混得好点，说不定还能到公社当一个干部，那就是脱产的干部了。
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一同走着，李轼想的跟宗陵完全不一样。李轼心想你宗陵就做梦去吧，农村娃儿要考进城里的学校谈何容易。城里的中学不要说高中，就是初中里也找不到几个农村的学生。李轼他们年级一共两个班，他们这个班上一个农村的学生都没有，另一个班有两个学生是郊区农村的。高68级三班有几个学生是从周边县农村来的，据说就是降低分数招收进来的，说是要执行阶级路线，照顾贫下中农子弟入学。这几个学生每次考试成绩都是垫底的或不及格的，还得老师开小灶。这几个学生自身整得很恼火，旁边的同学说这是拔苗助长，拔苗的人累得腰痛，苗却长得半死不活的。
“文革”兴起，这几个学生都揭竿而起。其中两人成了保皇派组织领袖，三人成了造反派组织领袖，虽说是对立的两派，观点却是一致的。都说要保卫**的无产阶级革命教育路线，要铲除**的资产阶级反动教育路线，说现行的教育制度剥夺了农村娃儿上学的权利，他们要为农村娃儿争取平等的读书权利等等。李轼想难怪******要改革教育制度，看来出发点至少是好的。
宗陵走路还保留着那种军人的姿势，有一种气势，不过在李轼眼里觉得有点机械，他是一个喜欢自在的人。宗陵看李轼只顾想自己的，没有接他的话，就自言自语地说：
“我这辈子窝在乡下，就算了，不能再让我儿子窝在乡下。”
其实李轼也在想宗陵说的这些事，听宗陵这一说，他就想宗陵把希望放在儿子这一辈上，说明他也是一个有主意并执着的人。只是他这种希望要实现是太难了，明摆着的是，农村娃儿受教育环境及各种条件的制约，要靠读书跳龙门，实在是太难。而现在更是时机不对，现在全国的中学生都下乡了，厂矿也基本上不招工了。这种时候，你宗陵还惦着进城，做梦吧。但他不想揉碎宗陵这个美好的梦，既然是梦，碎不碎都一样。况且，自己不是也不相信这种状况能持续吗，这样一看，宗陵还真是一个有想法的人。
“那你就慢慢等那一天吧。”李轼一笑说。看着身边走着的宗陵，他想等宗陵的娃儿长大，十多年以后的事了，说不定社会早就大变了。
说话间，两人已走到大什字的十字路口，李轼往回家的路走，宗陵直奔电影院去了。