学习理论
解放思想
联系实际
指导工作
话说家兴的第一个学期的课程，“政治经济学”、“科学社会主义原理”、“马克思主义哲学”、“写作基础知识”等，学习了半年考试完毕。
有一天家兴拿到了成绩报告单，回到家中吃好晚饭，到房间里后交给了锦绣。锦绣看了他考试的成绩，每门都在八十分以上，当然十分高兴。
“家兴，怎么奖励你？你说吧。”
“亲我一下就行！”
“把你美的，还要我亲你一下呀。好，亲就亲。”锦绣说着真的在家兴的脸颊上轻轻的亲了一下，又问家兴：“奖励过你了，考试的分数还可以，但你实际的收获是什么，得说两句给我听听。”
“你真想听，得有耐心，这不是一两句可以讲清楚的。”
“你想给我做大报告，行，你慢慢讲，我静心听。可要讲点有哲理的思想和语言，我相信你会讲好的。我最喜欢你的就是好学上进，有钻研精神。”
这天是阳历八月初，天气正闷热。家兴推开窗户，让凉风吹进房来，又去开了桌子上的电风扇，并且让它左右转动起来，这房间里就开始感到凉爽多了。
锦绣则去端了一脸盆冷水，绞了把冷毛巾给家兴擦擦脸，还去倒了杯冷开水给家兴。
家兴现在的心情很好，经过半年的课堂上课，真的学到不少东西，思想上弄清了几个比较重要的理论问题，真想找人交流交流。现在锦绣想听，说说无妨，反正是孩子的妈妈，说不到点子上关系也不大。
“锦绣，我们这个班级的三门理论课，是请几个名牌大学的老教授来上的课。这些老教授讲课的特点，是非常注重理论联系实际，深入浅出、以理论事，通俗易懂。我通过学习进一步注意用哲学，唯物、辩证的思想方法来研究，分析问题。我基本弄清楚了三个理论问题。”
“哪三个理论问题？”锦绣在沙发上坐定，像在学校里听老师上课。
家兴接着说：“是政治和经济，精神和物质，生产力和生产关系这三个理论问题。”家兴先列了一下想说的问题纲目。
“这三个是马克思主义的重大理论问题，我有兴趣，你慢慢细细地给我讲来听听！”
“好的，我就讲了------”这家兴一讲就是个把小时，从理论到实际，深入浅出，讲得头头是道，锦绣听得津津有味。
家兴讲完，她说：“家兴，说得真有道理，听了很受启发。可是你的这些收获对我用处不大，我关心的是有什么新的医疗理论，有什么新药问世。不过这些理论对你来说很有用处，我支持你这书继续用功地读下去------”
这些暂且不表，再来说说家兴的读书情况。他通过在课堂上听老师系统地授课，有时去外面听些专题讲座，特别是内部文件传达，学习、领会小平同志关于改革开放讲话的精神，再在学校里和同学们，或在工作中和同事们探讨相关问题，紧密结合自己的思想实际，进行深入地思考，梳理思路，做学习笔记，写文章，在理论上有了新的提高，一些模糊认识找到了答案，道路、方向更加明确，从而在实践中不断地予以应用，真是得益匪浅！
刚参军时，家兴就经过半年多时间比较系统地学习过《社会发展史》，马克思主义的基本理论，所以有一定的理论底蕴。这次回过头来再学习这些理论、知识，结合自己经历和我们国家、社会的历史进程，从理论和实际的结合，来进一步理解和分析有关问题，体会就更加深刻了。
比如，从认识论、方法论来说，人们对事物发展的态度就应该是一分为二，两分法，避免片面性、绝对化，必须辩证、历史地看问题。任何事物都是在矛盾着的历史过程，运动、变化中发展的，不会静止的，一成不变的。所谓真理只是相对的，没有绝对的。一个事物都有两个方面，甚至多方相互矛盾、制约、促进、转化。但人们在具体地看问题时，却往往会片面化，绝对化，看到事物的这一方面，而忽略另一方面，容易犯形而上学的思想错误。
他再好好地回想了一下，我们国家这几十年在政治和经济的相互关系上，往往是注重政治，忽略经济。搞了不少政治运动，抓经济建设就不太注重。
什么是政治，政治是指政府、政党、社会团体和个人在内政及国际关系方面的活动。政治是经济的集中表现。
政治是根本，但是政治的基础是经济，这两者是上层建筑和经济基础之间的关系。不管什么国家，经济不强大，老百姓的生活好不了，国家总是要受欺侮，遭侵略。我们国家近百年的历史就充分说明了这个问题。我们要巩固已取得的政权，就要非常重视经济建设。现在党和国家把工作重点转到经济建设上来，发展经济，这就对了。
家兴对生产力和生产关系的理论，这次的体会也比较深。解放后我们国家抓生产还是比较认真的，有些时间抓的还是有相当的成绩，比如第一个五年计划期间。
这个理论，总的是说生产