为了将这些技能传递下去，布拉斯将他的整个工作团队带来参加了我们下一次的“成功处理超负荷信息”的研讨会。他想保证其团队获得他从来都没有学过的这些技能。他希望他们能够在帮助他成功开启下一次风险投资时使用思维导图和其他一些新的信息处理技能。这次不是为微软，而是为了他一直以来都梦想开创的自己的事业。
从英国空中航线到教室
不仅是研究生院需要“思维导图”，小学和高中也都需要。了解思维导图的商界领导者把思维导图带到了学校里。吉姆?卡利诺夫斯基是英国航空公司美国地区的销售经理，他通过采用思维导图提高了公司的业绩，不过他并没有因此而止步不前。吉姆知道思维导图能够帮助学校的孩子们轻松地学习和记忆他们的学习内容。因此他把这个方法教授给了他的弟弟，唐——当地一所学校里的历史老师。吉姆拿出一张纸，在中央划了一个图像，标上“美国战争”。那哪些战争可以包括在内呢？唐很快就想到了每次美国战争的名字和关键的意象。这样几分钟的时间里，他们就绘制了一张详细的思维导图。他们使用了不同的图像，不同的颜色，使得这张思维导图看起来非常有趣，也便于记忆。
于是唐开始为他的历史课绘制思维导图。为了激发学生们的学习兴趣，他承诺如果学生们把每一章都绘制成思维导图，那他就免去他们的课后复习作业。他的这个想法非常奏效，学生们的考试成绩有了大幅度提高。唐还开创了思维导图课程学习计划，这样学生们就可以很容易地绘制思维导图。结果就像MBA学生们一样，这些学生们发现，思维导图在他们准备考试时尤为重要。
\t概要：思维导图的多种用途：
?创造性思维
?思考、教书、学习
?作陈述报告
?组织会议，贯彻到底
?作决定
?记录你和别人的想法
?增强记忆力
?集体谈论得出具有创造性的解决方案
?解决问题